畢業(yè)寄語和畢業(yè)贈言有什么區(qū)別

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畢業(yè)寄語和畢業(yè)贈言到底有什么區(qū)別?一起和小編來看看吧。

畢業(yè)寄語和畢業(yè)贈言沒有多大區(qū)別。

畢業(yè)寄語更文學(xué)味。

畢業(yè)贈言,贈言贈給某某,個人或集體或...。

但是畢業(yè)寄語的對象可以是形象的和想象的。

畢業(yè)贈言范例:

短暫的別離,是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的喜悅。

曲終的時刻沒有淚水,只祈愿有朝一日當(dāng)我們重新聚首校園時,將那些熟悉的一草一木吻遍。

有一首歌曾輕聲地唱過,在年輕的歲月中,或許時間帶走一切擁有過的季節(jié)……

每一個在一起的春秋,每一次游戲,畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠(yuǎn)回味不完。

采擷一串串的夢,學(xué)校的嬉戲,回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐,竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾,似乎沉寂,讓我重新拾取記憶的落英。

每一次探討,每一次爭吵,都將成為我記憶中珍貴的一頁。

我的朋友,你的聲音飄蕩在我的心里,像那海水的低吟之聲,繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵?

當(dāng)你孤獨時,風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。

最恨的是你,因為你是我學(xué)習(xí)上競爭的“敵人”;最愛的也是你,因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別,猶如管仲之失鮑叔牙,茫茫天涯,叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。

美麗的夢和美麗的詩一樣,都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢,明明知道你已為我跋涉千里,卻又覺得芳草鮮美,好像你我才初次相逢!

哈哈,四年的老同桌,你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則,語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢?

若不得不分離,也要好好地說聲“再見”,也要在心里存著一份感激,感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

也許那一句再見,意味著再也不見,也許再也不見,是最好的結(jié)局吧,至少心里還保留著最初的記憶。后來總是有些偶然的機會遇到從前的同學(xué),有的很親熱,有的很漠然,有的很驚喜,有的很平靜。但是我們都不得不承認(rèn),這一見也許會是最后一見,誰也無法預(yù)料未來。

所以還是很珍惜,也許不是為了在位見老同學(xué)而聚會,而是緬懷過去的生活。也有些聚會變味了。成為主婦交流會,讓我們這些尚在學(xué)校傻學(xué)的人顯得格格不入。也有的變成了炫富會,無非是交流與錢有關(guān)的話題,發(fā)達(dá)的人永遠(yuǎn)是話題的焦點或者發(fā)言的積極者。沉默的人大多是無錢而故作低調(diào)者。助長了浮夸的氣焰,打擊了奮青的斗志。女生的們的話題也無非是誰嫁得好,誰掙得多,或者怎樣美容保養(yǎng)以便嫁得好。這樣的聚會實在無聊。

恍惚時光的痕跡,眼角嘴邊,不經(jīng)意流露,令人不禁唏噓。上學(xué)的時候不覺得離別的沉重,一句句輕松的再見,輕松的揮手,我們毫不在意的離開,望著自己的夢出發(fā)。

也許是因為成長,在動筆之前要先思考了,會顧忌這一句話說出去之后的后果,會主觀判斷說的對不對,有沒有道理,別人會有什么樣的反應(yīng)……但是,我知道在我剛開始喜歡上寫東西的東西時候,絕對不是這樣。幾乎是不假思索的,那些天馬行空般的思想就那樣從腦子里蹦到了紙上。那種感覺是好的。

因而感慨,也許我再也寫不了以前那樣空空靈靈的文字了,純粹的文字,葉如蝶飛,一片一片,靜美而飄逸。某個睡不著的晚上,腦子里靈光一現(xiàn),憶起從前的某些片段。我知道我的高中時代遠(yuǎn)比現(xiàn)在灑脫,盡管有高考的壓力。一個下雨的五月的傍晚,我獨自坐在花壇里,一棵樹下,看雨中的梔子花,那個時候我最愛的純白的、淡淡清香的梔子花,象征了我能想象的最美好的東西,在雨里搖曳生姿。雨中的梔子花和有花相映的五月的雨,那種唯美的,略帶憂傷的感覺,真的讓我沉醉了。而后,我似乎寫了一篇名為“梔子雨”的短文,幻想16歲的我,在五月的雨中,在梔子花叢,翩然起舞;叵肫饋,真的是很美的意境……

親愛的朋友請握一握手,從此以后要各奔西東。

柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長,望征程千種思緒,愿友情化為奮進的力量!

我的朋友們,我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。

你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

動身的時刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

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