根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù),冀中職業(yè)學(xué)院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示,吉林考生上冀中職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在229至291分,位次為76381至24421位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年吉林高考考生需要考在229至291區(qū)間才能上冀中職業(yè)學(xué)院。
一、吉林考多少分能上冀中職業(yè)學(xué)院
1、2022年吉林考生上冀中職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要229分,錄取最低位次為76381名;
2、2021年吉林考生上冀中職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要257分,錄取最低位次為64090名;
3、2021年吉林考生上冀中職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要318分,錄取最低位次為24421名;
4、2020年吉林考生上冀中職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要291分,錄取最低位次為33635名;
二、冀中職業(yè)學(xué)院在吉林的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年冀中職業(yè)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 吉林 | 理科 | 專科 | 229 | 76381 | 省政府 |
2、2021年冀中職業(yè)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 吉林 | 理科 | 專科 | 257 | 64090 | 省政府 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 318 | 24421 | 省政府 |
3、2020年冀中職業(yè)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 291 | 33635 | 省政府 |
大學(xué)與學(xué)院的不同
辦學(xué)規(guī)模
大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大,學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多,全日制在校生數(shù)量要大于八千人,研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。
而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可,而且對(duì)研究生的數(shù)量沒(méi)有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。
大學(xué)人數(shù)多,因此占地面積也比較大,教學(xué)和住宿場(chǎng)地都比較大,教學(xué)設(shè)備以及圖書(shū)館資源都比較豐富。
專業(yè)學(xué)科
學(xué)院需要以一個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科,而大學(xué)則需要以三個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科,這一點(diǎn)也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院,可能也達(dá)到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn),但只有一個(gè)主要學(xué)科,就不能獨(dú)立分劃為大學(xué)。
師資力量
大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大,還有一部分研究生,需要的教師資源會(huì)更加豐富,對(duì)高素質(zhì)教師資源也有需求。
比如大學(xué)的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人,一半老師的學(xué)歷要在研究生以上,五分之一的老師是博士學(xué)歷;而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人,百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。
教學(xué)水平
大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求,最少有兩個(gè)碩士授予點(diǎn),學(xué)院就沒(méi)有這一特殊規(guī)定。一般教育部對(duì)大學(xué)的教學(xué)水平要求比較高。
為什么說(shuō)民辦二本千萬(wàn)不要上
1、學(xué)費(fèi)太高
公辦二本和民辦二本最大的一個(gè)不同,就是民辦二本學(xué)費(fèi)較高,公辦二本的開(kāi)銷花費(fèi)是由國(guó)家規(guī)定的,但是民辦院校是自己定價(jià),而且是以盈利為目的,因此對(duì)于家庭條件一般的考生來(lái)說(shuō),報(bào)考民辦二本確實(shí)需要慎重。
2、師資力量較弱
民辦二本的師資力量總體來(lái)說(shuō)和公立二本相比會(huì)更弱一些,但是開(kāi)設(shè)的都是熱門(mén)專業(yè),專業(yè)更加注重實(shí)用性和應(yīng)用性。
3、部分人的偏見(jiàn)
關(guān)于“民辦二本千萬(wàn)不要上”其實(shí)是部分人的偏見(jiàn),在很多人的潛意識(shí)里,認(rèn)為民辦二本是花錢(qián)就能進(jìn)去的,分?jǐn)?shù)線要求不高,教學(xué)質(zhì)量更差,但并不是所有民辦二本都是這樣的。
三、冀中職業(yè)學(xué)院最新介紹
冀中職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn),國(guó)家教育部備案的國(guó)辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院;學(xué)院現(xiàn)有南北兩個(gè)校區(qū),占地250畝。設(shè)有“四系一部”的專業(yè)體系:信息技術(shù)系、機(jī)電系、應(yīng)用藝術(shù)系、人文管理系、公共教學(xué)部,面向全國(guó)12個(gè)。ㄖ陛犑、自治區(qū))招生,設(shè)置的19個(gè)專業(yè)涵蓋保定市及環(huán)京津地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè),為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的應(yīng)用型高技能人才。 學(xué)院積極改善辦學(xué)條件,2009年建成6248平方米學(xué)生公寓樓,2010年建成12492平米的圖書(shū)教學(xué)綜合樓,建成高標(biāo)準(zhǔn)陽(yáng)光學(xué)生餐廳等。學(xué)院建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地37個(gè),其中中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)(汽車檢測(cè)與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地),校外實(shí)訓(xùn)基地46個(gè)。 學(xué)院確立了“與時(shí)俱進(jìn)、厚德博學(xué)”的校訓(xùn),“合作創(chuàng)新”的校風(fēng),“言傳身教”的教風(fēng),“德能雙修”的學(xué)風(fēng),明確了“合作辦學(xué),合作育人,合作就業(yè),合作發(fā)展”的職業(yè)教育理念和“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。 學(xué)院遵循“理論與實(shí)踐相結(jié)合,人文與技能相融合”,“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,校企對(duì)接”的辦學(xué)原則,創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制,大力推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,形成了以制造類專業(yè)為主線,財(cái)經(jīng)與計(jì)算機(jī)類專業(yè)為兩翼,輻射相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)。 學(xué)院被授予“全國(guó)教育信息化示范基地”、“中華傳統(tǒng)美德研究基地”、 “中國(guó)軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程職業(yè)訓(xùn)練基地”、“全國(guó)信息化應(yīng)用人才培養(yǎng)基地”、“河北省旅游科研協(xié)作基地”、“IT職業(yè)技術(shù)教育合作院!保 獲得“全國(guó)高職高專支持科研工作先進(jìn)單位”和“保定市對(duì)接京津工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。目前,全院干部教工正在同心同德,搶抓機(jī)遇,銳意進(jìn)取,走向輝煌! 學(xué)院被授予“全國(guó)教育信息化示范基地”、“中華傳統(tǒng)美德研究基地”、 “中國(guó)軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程職業(yè)訓(xùn)練基地”、“全國(guó)信息化應(yīng)用人才培養(yǎng)基地”、“河北省旅游科研協(xié)作基地”、“IT職業(yè)技術(shù)教育合作院!保 獲得“全國(guó)高職高專支持科研工作先進(jìn)單位”和“保定市對(duì)接京津工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。目前,全院干部教工正在同心同德,搶抓機(jī)遇,銳意進(jìn)取,走向輝煌!