湖北考多少分能上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖北考生上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在200至319分，位次為186193至84828位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年湖北高考考生需要考在200至319區(qū)間才能上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、湖北考多少分能上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年湖北考生上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要228分，錄取最低位次為127539名;

2、2021年湖北考生上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要350分，錄取最低位次為117589名;

3、2022年湖北考生上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要321分，錄取最低位次為177165名;

4、2021年湖北考生上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要254分，錄取最低位次為144510名;

5、2020年湖北考生上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要200分，錄取最低位次為186193名;

6、2020年湖北考生上貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要319分，錄取最低位次為84828名;

二、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	歷史	歷史+不限	�？�	228	127539	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	321	177165	省政府

2、2021年貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	350	117589	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	�？�	254	144510	省政府

3、2020年貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	�？�	200	186193	省政府
2020	湖北	文科	-	專科	319	84828	省政府

軍校體檢什么時(shí)間

2023年軍校體檢時(shí)間還未確定，不同地區(qū)的軍校體檢時(shí)間不同，大多是從五月份開始，各單位組織自己的體檢工作，以各單位實(shí)際情況為準(zhǔn)，通過后，各單位根據(jù)單位指標(biāo)確定參考編號(hào)。

體檢按照《軍隊(duì)院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》（軍后衛(wèi)〔2016〕305號(hào)）執(zhí)行。

體檢結(jié)論分為指揮專業(yè)合格、裝甲專業(yè)合格、空降專業(yè)合格、特種作戰(zhàn)專業(yè)合格、防化專業(yè)合格、醫(yī)療專業(yè)合格、油料專業(yè)合格、水面艦艇專業(yè)合格、潛艇專業(yè)合格、潛水專業(yè)合格、雷達(dá)專業(yè)合格、測繪專業(yè)合格、其他專業(yè)合格、不合格等14種。

二本線邊緣壓線考生應(yīng)該如何填報(bào)志愿

1.要特別注意填好第一志愿第一專業(yè)，每個(gè)志愿專業(yè)之間要有合理梯度，同時(shí)不能放棄第二、第三志愿，三個(gè)志愿之間層次要適當(dāng)拉開。避免一旦落選直接掉入下一批次錄取。根據(jù)自己的所估分?jǐn)?shù)和錄取線差，去廣泛定位學(xué)校，利用出分前的這段時(shí)間去深入了解每一所學(xué)校。

2.要綜合考慮重點(diǎn)院校及其特色專業(yè)。選擇聲望高、教學(xué)條件好、師資力量強(qiáng)的重點(diǎn)院校，這些院校和專業(yè)的綜合實(shí)力、畢業(yè)后的就業(yè)前景也是比較好的。

3.要兼顧好學(xué)校和專業(yè)。這部分考生填報(bào)志愿的選擇范圍較廣，但因人數(shù)相對(duì)較多，填報(bào)的志愿容易“扎堆”�？忌�要對(duì)自己做評(píng)估分析，找出興趣和愛好點(diǎn)去匹配專業(yè)，并詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)容和發(fā)展方向，以及行業(yè)前景。

4.建議選擇外省院校

對(duì)于二本及以下批次的“壓線生”，選擇外省院校，這樣既可以保住一個(gè)可以進(jìn)入的院校，又可以選擇一個(gè)相對(duì)理想的專業(yè)。從近年來的錄取數(shù)據(jù)來看，位于外省的一些院校，錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)穩(wěn)定，考生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來升學(xué)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介 發(fā)布時(shí)間：2021-10-12 貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2004年2月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)由建于1978年的貴州省第一輕工業(yè)學(xué)校和建于1979年的貴州省第二輕工業(yè)學(xué)校合并成立，隸屬于貴州省教育廳。 學(xué)院地處花溪大學(xué)城，占地面積1000畝，建筑面積37萬平方米。是*高水平高職院校建設(shè)單位、全國優(yōu)質(zhì)高職院校、全國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國首批診改試點(diǎn)學(xué)校、全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、全國第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校。 學(xué)院以舉辦高職教育為主體，同時(shí)開展中職教育和職前職后培訓(xùn)，是一所以工程技術(shù)、信息技術(shù)、工藝美術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、食品工程、旅游服務(wù)等專業(yè)為主的全日制綜合性公辦高等職業(yè)技術(shù)院�！，F(xiàn)設(shè)有信息工程系、輕工化工系、機(jī)電工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)管理系、人文社科系、建筑工程系及基礎(chǔ)教學(xué)部、思政教學(xué)部、中職教學(xué)部、國際學(xué)院等七系三部一院。 學(xué)院現(xiàn)有高職招生專業(yè)30個(gè)，全日制高職在校生15000余人；有專兼職教師700余名，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)占比33%，碩士、博士占比52%，“雙師型”教師占比81%，全國優(yōu)秀教師1名，全國巾幗建功標(biāo)兵1名，全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育杰出貢獻(xiàn)人物1名，第五屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師1名，國家級(jí)職業(yè)教育大數(shù)據(jù)技術(shù)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。 學(xué)院現(xiàn)有國家級(jí)骨干專業(yè)5個(gè)，國家級(jí)開放實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)，國家級(jí)大師工作室1個(gè)；擁有國家級(jí)科技企業(yè)孵化器（大學(xué)城雙創(chuàng)園）、貴州省第101職業(yè)技能鑒定所、貴州省大數(shù)據(jù)院士創(chuàng)新工作站、貴州山地特色水果及制品工程研究中心、貴州釀酒產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、貴州現(xiàn)代物流職業(yè)教育集團(tuán)。 學(xué)院與省直高校共享大學(xué)城優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，與新西蘭懷卡托理工學(xué)院、澳大利亞高登職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泰國商會(huì)大學(xué)、泰國吉拉達(dá)學(xué)校、馬來西亞南方大學(xué)學(xué)院等開展國際交流合作，發(fā)展優(yōu)勢明顯。 站在新起點(diǎn)，肩負(fù)新使命。學(xué)院將以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)**對(duì)發(fā)展職業(yè)教育工作的重要指示精神，繼續(xù)解放思想、改革創(chuàng)新，堅(jiān)持“深耕輕工，融入貴安，服務(wù)貴州，開放發(fā)展”辦學(xué)定位和“文化浸潤技術(shù)，理想托起技能”育人理念，緊緊抓住職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重大歷史機(jī)遇，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，圍繞“四新”抓“四化”和打造特色教育強(qiáng)省發(fā)展的要求，強(qiáng)化質(zhì)量內(nèi)涵，推動(dòng)“雙高”建設(shè)、職業(yè)教育本科發(fā)展，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，奮力打造“創(chuàng)新協(xié)同、智能智慧、開放包容、生態(tài)美麗”學(xué)院事業(yè)發(fā)展升級(jí)版，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設(shè)者和接班人，為開創(chuàng)百姓富生態(tài)美多彩貴州新未來做出新的更大的貢獻(xiàn)。