根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù),隴東學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河南考生上隴東學(xué)院的分?jǐn)?shù)在464至514分,位次為201077至47608位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年河南高考考生需要考在464至514區(qū)間才能上隴東學(xué)院。
一、河南考多少分能上隴東學(xué)院
1、2022年河南考生上隴東學(xué)院:理科最低分需要464分,錄取最低位次為201077名;
2、2021年河南考生上隴東學(xué)院:理科最低分需要469分,錄取最低位次為190631名;
3、2020年河南考生上隴東學(xué)院:理科最低分需要494分,錄取最低位次為181490名;
4、2022年河南考生上隴東學(xué)院:文科最低分需要491分,錄取最低位次為51788名;
5、2021年河南考生上隴東學(xué)院:文科最低分需要521分,錄取最低位次為47608名;
6、2020年河南考生上隴東學(xué)院:文科最低分需要514分,錄取最低位次為51662名;
二、隴東學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年隴東學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 464 | 201077 | 省政府 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 491 | 51788 | 省政府 |
2、2021年隴東學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 469 | 190631 | 省政府 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 521 | 47608 | 省政府 |
3、2020年隴東學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 494 | 181490 | 省政府 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 514 | 51662 | 省政府 |
滑檔和退檔是什么意思
高考滑檔
指的是報(bào)的幾個(gè)志愿都沒(méi)有被提檔,比如你的分?jǐn)?shù)不夠前面的幾個(gè)學(xué)校,但是后面的幾個(gè)學(xué)校的專業(yè)已經(jīng)錄滿或者也是不夠分?jǐn)?shù),那么就會(huì)出現(xiàn)滑檔情況。
高考退檔
考生分?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)志愿的投檔分?jǐn)?shù)線,被投檔進(jìn)了一個(gè)院校,但由于填報(bào)的專業(yè)都是好專業(yè),分?jǐn)?shù)要求太高,沒(méi)有被填報(bào)的6個(gè)專業(yè)錄取,而又沒(méi)有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑,就會(huì)被這個(gè)學(xué)校退檔。
公費(fèi)師范生報(bào)考的條件有哪些
想要報(bào)考公費(fèi)師范生需要滿足以下條件:
1、需要參加普通高考,并且考的分?jǐn)?shù)要到達(dá)學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)貏澐值匿浫》謹(jǐn)?shù)線。
2、需要符合《教育部普通高校招生工作規(guī)定》,畢業(yè)后愿意長(zhǎng)時(shí)間從事這個(gè)工作。
3、身體方面需要健康,并且要滿足普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定。
公費(fèi)師范生的招生會(huì)安排在提前批錄取里,只要滿足以上的三個(gè)條件,就可以報(bào)考公費(fèi)師范生啦。公費(fèi)師范生有一些優(yōu)惠的政策,想做教師的朋友可以考慮。
三、隴東學(xué)院最新介紹
隴東學(xué)院是一所全日制綜合性省屬普通本科院校,地處甘肅省慶陽(yáng)市,前身是1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的慶陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校,2001年慶陽(yáng)地區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所和慶陽(yáng)地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校整體并入,2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立隴東學(xué)院。2012年慶陽(yáng)衛(wèi)校整體并入。2015年被甘肅省列為首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校,2017年被甘肅省學(xué)位委員會(huì)確定為碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校實(shí)行省地共建、以省為主的辦學(xué)體制。 學(xué)校現(xiàn)占地面積1400余畝,校舍建筑面積55萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)總值9.7億元,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.3億元,館藏圖書173.2萬(wàn)冊(cè),F(xiàn)有全日制在校生16684人,面向全國(guó)26個(gè)省市區(qū)招生,F(xiàn)有教職工1048人,其中教授、副教授422人,其他各類高級(jí)職稱人員19人;博士、碩士學(xué)位教師612人,其中博士和在讀博士198人,柔性引進(jìn)博士40人;國(guó)務(wù)院特殊津貼專家4人,省優(yōu)秀專家、領(lǐng)軍人才、人才工程、“園丁獎(jiǎng)”和“成才獎(jiǎng)”獲得者54人,35人享受甘肅省高層次專業(yè)技術(shù)人才津貼,1名“甘肅省飛天學(xué)者特聘計(jì)劃講座教授”,2名“甘肅省飛天學(xué)者特聘計(jì)劃青年學(xué)者”,59人獲“隴原人才服務(wù)卡”;兼任兄弟院校博士生導(dǎo)師4人、碩士生導(dǎo)師40人。 學(xué)校設(shè)文學(xué)、歷史與地理、外國(guó)語(yǔ)、教育、政法、經(jīng)濟(jì)管理、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)、生命科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)林科技、音樂(lè)、美術(shù)、體育、電氣工程、化學(xué)化工、信息工程、土木工程、能源工程、機(jī)械工程、醫(yī)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院20個(gè)二級(jí)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院,招生專業(yè)56個(gè),涉及文、理、教、工、農(nóng)、管、法、醫(yī)等11個(gè)學(xué)科門類。 學(xué),F(xiàn)有生物科學(xué)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè),南梁精神概論國(guó)家級(jí)一流本科課程,15個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè),9門省級(jí)一流本科課程;正寧中灣林場(chǎng)國(guó)家級(jí)理科實(shí)踐教育基地;土木工程、小學(xué)教育、農(nóng)學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、石油工程、物理學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)9個(gè)省級(jí)特色專業(yè);有機(jī)化學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代史、文藝學(xué)、建筑工程5個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);化學(xué)化工、土木工程、生物學(xué)、電氣工程、信息工程、農(nóng)林科技、石油工程、機(jī)械工程、自動(dòng)化工程9個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;27門省級(jí)精品課程,1門省級(jí)精品在線開(kāi)放課程,省級(jí)教學(xué)名師6人。 學(xué)校建有中國(guó)史、生物學(xué)、土木工程、化學(xué)工程與技術(shù)、作物學(xué)5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,甘肅省隴東生物資源保護(hù)利用與生態(tài)修復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,隴東生物資源保護(hù)與利用實(shí)驗(yàn)室、黃土工程性質(zhì)及工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室2個(gè)省級(jí)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,甘肅省旱地冬小麥種質(zhì)創(chuàng)新與應(yīng)用工程研究中心,隴東旱地作物種質(zhì)改良及產(chǎn)業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心,南梁精神研究中心、隴東歷史文化研究中心、農(nóng)耕文化與隴東民俗文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)研究中心3個(gè)省高校人文社科重點(diǎn)研究基地,甘肅省體育社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè),甘肅省技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)1個(gè),甘肅省隴東地區(qū)植物標(biāo)本展示特色科普基地,隴東道情皮影全省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,甘肅省社會(huì)科學(xué)普及示范基地南梁精神研究中心。與慶陽(yáng)市共建隴東冬小麥工程研究中心、現(xiàn)代蘋果工程技術(shù)研究中心、抗疏力技術(shù)應(yīng)用研究中心、荒漠化防治研究中心4個(gè)工程技術(shù)研究中心,與慶陽(yáng)市人大常委會(huì)共建地方立法研究基地,與蘭州大學(xué)、合水縣人民政府共建子午嶺野外科學(xué)觀測(cè)研究站。 學(xué)校加入了《1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》項(xiàng)目,先后派出學(xué)生到美國(guó)、白俄羅斯、烏克蘭、羅馬尼亞、波蘭等國(guó)家留學(xué)。學(xué)校與美國(guó)中央俄克拉荷馬大學(xué)、美國(guó)北亞利桑那大學(xué),意大利圖西亞大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡國(guó)立工業(yè)技術(shù)大學(xué)、白俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)、韓國(guó)國(guó)立全北大學(xué)等23所院校簽署了合作協(xié)議,是“一帶一路”沿線國(guó)家高校戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)起院校。與塞浦路斯歐洲大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、延安大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生,招收來(lái)自老撾、蒙古、哈薩克斯坦等國(guó)家的留學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)。與蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安石油大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)、天津師范大學(xué)簽訂校校合作協(xié)議。每年選送優(yōu)秀學(xué)生到蘭州大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等院校學(xué)習(xí)。學(xué)校與微軟(中國(guó))有限公司、中國(guó)軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程(CSTP)等9家企業(yè)聯(lián)合成立了隴東學(xué)院微軟IT學(xué)院。掛牌成立慶陽(yáng)數(shù)據(jù)信息產(chǎn)業(yè)研究院。與達(dá)內(nèi)集團(tuán)、杰普公司共建信息與計(jì)算科學(xué)(大數(shù)據(jù)分析與開(kāi)發(fā)方向)等4個(gè)專業(yè),與深圳艾比森公司合作,組建“艾比森班”。學(xué)校與慶陽(yáng)市七縣一區(qū)和中國(guó)石油慶陽(yáng)石化公司、長(zhǎng)慶油田分公司等單位簽訂校地校企合作協(xié)議,在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、西安和新疆等地建立產(chǎn)學(xué)研合作及實(shí)習(xí)就業(yè)一體化基地。年度平均就業(yè)率和學(xué)生參加全國(guó)全省各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)居全省高校前列。 學(xué)校扎根高天厚土的隴東黃土大塬,浸潤(rùn)“岐黃故里、周祖之鄉(xiāng)”厚重的歷史文化,傳承弘揚(yáng)南梁精神,致力于培養(yǎng)具有“人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神”的應(yīng)用型人才,為社會(huì)培養(yǎng)各類人才近9萬(wàn)余人。先后獲“全國(guó)服務(wù)三農(nóng)金橋獎(jiǎng)”“全國(guó)綠化模范單位”“全國(guó)高校優(yōu)秀校園文化活動(dòng)成果獎(jiǎng)”,被省委、省政府授予“省級(jí)文明校園”稱號(hào),“隴東大講堂”榮獲“全省宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”,大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)多次受到教育部、團(tuán)中央表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 “十四五”期間,學(xué)校堅(jiān)持以*新時(shí)代**思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)定“舉紅色旗幟,走特色之路”的發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持“優(yōu)化結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變方式,內(nèi)涵提升,特色發(fā)展”的發(fā)展策略,貫徹新發(fā)展理念,聚焦高質(zhì)量發(fā)展,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升科研能力和社會(huì)服務(wù)水平,擴(kuò)大開(kāi)放合作辦學(xué),全面深化校內(nèi)綜合改革,逐步推進(jìn)治理能力和治理體系現(xiàn)代化,不斷提升服務(wù)保障水平,努力建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良性互動(dòng)的高水平應(yīng)用型大學(xué)。 (2021年7月更新)