中學生德育原則記憶口訣是什么

導向性原則

原則含義：導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。

(1)判斷方法：在這個原則中我們要注意抓關鍵詞：理想性和方向性

(2)運用要求：①堅持正確的政治方向②德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求③要把德育的理想性和現(xiàn)實性結合起來。

背誦口訣：政治目標要實現(xiàn)

疏導原則

原則含義：疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性、使他們積極向上。

(1)判斷方法：

判斷案例是否運用了疏導性原則的三個標準

標準一：案例中有對學生“曉之以理”的關鍵詞(說服、說理、苦口婆心、勸導、談心)，即可判定運用了疏導性原則。

標準二：案例中有教師對學生表揚鼓勵的關鍵詞句(表揚、賞識、激勵、稱贊、贊許)，即可判定運用了疏導性原則

標準三：案例中含有對學生“因勢利導”的關鍵信息，即可判定運用了疏導性原則，如教師根據(jù)學生某方面的特點(興趣、志趣)，委托他任務或職務(如擔任衛(wèi)生委員、體育委員、文藝委員等)。

(2)常考俗語：俗語：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

(3)運用要求：①講明道理，疏導思想②因勢利導，循循善誘③以表揚激勵為主，堅持正面教育

背誦口訣：手表(表揚)因(因勢利導)為很正(正面教育)，所以被盜(講道理)了

嚴慈相濟原則

原則含義：既要尊重信任學生，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機結合起來。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多的要求一個人，也要盡可能地尊重一個人�！�

(1)判斷標準：

判斷案例中教師教育方式是否有違這一原則的標準：

①案例中如果出現(xiàn)了老師不人道地體罰學生和心罰學生(訓斥)等現(xiàn)象，則說明其只有嚴格要求，而缺乏尊重信任;

②如果案例中出現(xiàn)了教師對學生犯錯后遷就、姑息等現(xiàn)象。這說明其對學生只有尊重信任，而缺乏嚴格要求。

這兩種情況都是違背了“嚴格要求與尊重信任相結合原則”。

(2)運用要求：

（1）.中學生德育原則和要求分別是什么 中學德育方法是什么

德育原則是根據(jù)教育目的德育目標和德育過程規(guī)律提出的指導德育工作的基本要求。它是教師對學生進行德育必須遵循的基本要求,它反映了德育過程的規(guī)律性是對時德有實踐經(jīng)驗的物微括和總結。(一)導向性原則1.基本含義導向性原則是指進行德育時要有定的理想性和方向性，以措導學生向正確的方向發(fā)展。2貫徹要求貫徹導向性原則的基本要求:(1)堅定正確的政治方向;(2)德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求;(3)...查看更多

（2）.關于中學生德育的基本原則全文解讀

1、導向性原則：堅持正確政治方向，德育目標要符合新時期的方針、政策和總任務的要求，把德育的理想性和現(xiàn)實性結合。2、疏導原則：講明道理，疏導思想，因勢利導，循循善誘，表揚激勵、正面教育，肯定學生的進步。3、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則：教育者要有責任感，尊重、關心愛護學生，根據(jù)教育目的和德育目標，對學生嚴格要求，認真管理。4、知行統(tǒng)一原則：理論教育提高學生思想道德認識，引導學生參加各種社會實踐...查看更多

①教育者要有強烈的責任感以及尊重學生的態(tài)度，關心愛護學生，尤其是對待后進生。

②教育者應根據(jù)教育目的和德育目標，對學生嚴格要求，認真管理。教育者要向?qū)W生提出合理而嚴格的道德要求。

背誦口訣：尊(尊重)旨(執(zhí)行)。

教育影響的一致性與連貫性原則

德育工作中應主動協(xié)調(diào)多方面的教育力量，統(tǒng)一認識和步調(diào)，有計劃、有系統(tǒng)的發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學生正確的思想品德。

(1)判斷標準：

判別這一原則的標準：案例中出現(xiàn)了老師家訪、與家長電話聯(lián)系等這些關鍵信息時，通過微博、QQ、微信等聯(lián)系這些關鍵信息時，可判定是與這一原則有關!

(2)運用要求：

①充分發(fā)揮教師集體的作用;

②爭取家長和社會的配合;

③保持德育工作的經(jīng)常性和制度化，處理好銜接工作。

背誦口訣：家長和教師通過社會銜接