信息技術(shù)培優(yōu)補差工作計劃

信息技術(shù)培優(yōu)補差工作計劃一：

通過高一信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎(chǔ)上高二年級的第一學期主要以MS Office 辦公系統(tǒng)的WORD 和　EXCEL(2003版)為教學內(nèi)容，穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學期的教學工作計劃，使學生能以最大的興趣投入到學習中，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)，樹立信息技術(shù)意識，從而促成良好的學習習慣和方法。

教學優(yōu)勢

計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

教學不足

學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

改進措施

教學措施

1) 強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法，教學技能

2) 注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣

3) 培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果

4) 課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學生主體作用

5) 加強學生上機實踐操作管理和引導(dǎo)

教育措施

加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

指導(dǎo)思想

1) 完成學校制定的教學計劃和教學任務(wù)

2) 完成學校制定的合格率

3) 培養(yǎng)些技術(shù)較深、知識較好的優(yōu)勢生

4) 加強后進生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)對象

1) 加強優(yōu)等生輔導(dǎo)，使其盡量都能達到最好并在班級中起骨干作用;

2) 引導(dǎo)優(yōu)等生，特長生幫助后進生轉(zhuǎn)化進步工作，盡量做到無一人不及格

優(yōu)等生：

后進生：

輔導(dǎo)形式，時間

形式：

1) 理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

1 ) 上機輔導(dǎo)：教師上機指導(dǎo)為輔，學生上機練習為主，優(yōu)等生幫后進生為補進行。

時間：

周三和周六利用信息技術(shù)興趣小組活動課，以引導(dǎo)優(yōu)等生幫扶后進生和興趣小組成員的精神來感染后進生等方式進行。

信息技術(shù)培優(yōu)補差工作計劃二：

一、指導(dǎo)思想

培優(yōu)補差工作一直都是我們教育教學的重點工作之一，本學期依據(jù)學校學年度教學工作計劃，教育局、進修學校工作要求，及新形勢下教育改革和信息技術(shù)不斷發(fā)展的需要，根據(jù)學生自身存在特點，本著優(yōu)生有特長，差生有進步的目標特制定本學期的培優(yōu)補差計劃如下：

二、具體內(nèi)容

1、

2、

3、

4、注重信息技術(shù)課課堂教學的層次性抓好課前預(yù)習和課后的輔導(dǎo) 優(yōu)秀生的特長培養(yǎng) 差生的成長進步

三、具體實施方法

1、根據(jù)信息技術(shù)課的學科特點，學期初深入了解學生，團結(jié)學生，讓學生樹立學好信息技術(shù)課的自信心。

2、采用分組教學方法，將學生依據(jù)學習能力，操作能力，基本知識的掌握程度分成若干小組進行教學活動，鍛煉學生的團結(jié)協(xié)作精神，共同發(fā)展。

3、采用“任務(wù)驅(qū)動式”的教學方法，給學生創(chuàng)造自主學習的自　　由空間，發(fā)展學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

4、加強對差生的輔導(dǎo)工作，從課堂提問、課后作業(yè)、實踐活動多方面入手，提高優(yōu)差生的信息技術(shù)學習，同時利用優(yōu)生基礎(chǔ)好、能力強的特點與差生結(jié)成幫輔小組，幫助差生提高學習水平。

5、再次注重對學生的情感培養(yǎng)，關(guān)心學生的學習生活，用師愛來感化學生，從側(cè)面激勵學生的學習熱情。

6、建立特長生檔案，意因材施教，因人而教，在本學期培養(yǎng)特長生2～4人。