關于師德師風自查自糾個人報告全文

教師要著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落到實處。下面是大風車網小編整理的2017師德師風自查自糾個人報告，歡迎大家閱讀!

【2017師德師風自查自糾個人報告1】

規(guī)范教師教育教學行為，樹立教師隊伍良好形象，師德師風建設是關系到教育工作的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學工作的關鍵。根據(jù)辛寨鎮(zhèn)校辦2017.2.10會議精神，在師德師風建設自查自糾階段，我們著重抓了以下幾項工作。

一、廣泛動員加強學習

我園于2017年2月10日召開了師德師風建設主題教育活動會議，制定了學習計劃，陸續(xù)組織教師深入學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《辛寨鎮(zhèn)教師師德十條禁令》以及關于教育的系列講話等法律法規(guī)和相關文件，增強廣大教師依法執(zhí)教、規(guī)范從教的觀念。我們做到堅持周五集中學習，其余時間個人自學相結合的方法，每位教師認真撰寫學習筆記和學習心得。

二、對照標準自查自糾

我園于2月10日下午，組織全體教師圍繞“以德修身、以德施教、以德育人”深入開展大討論活動。參加座談會的全體教師就“目前，我園教師師德師風中存在的問題”、“如何進一步提高師德修養(yǎng)”等主題進行討論，引導教師自覺反思自己的思想品行和教育教學行為，認識不足，找出差距。會后要求教師回顧自己的從教經歷，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結。經過梳理，教師存在的問題主要有：在教學工作中不能加強自身業(yè)務學習，不深鉆業(yè)務，不求上進，不思進取。工作馬馬虎虎，有些文檔是網上下載的不經過審核，缺乏愛心和耐心，有時訓斥孩子。只重視知識的傳授，不注重道德行為習慣的養(yǎng)成教育，即教書不育人。針對教師自身存在的問題，教師都寫出了書面自查材料，內容客觀全面，認識深刻，找出了不足和存在的問題。在集中學習時進行深刻剖析，提出自己的整改措施并付諸于行動。

三、齊抓共管落實責任

我園建立了師德師風建設領導機構，按“誰主管誰負責”的原則，把責任目標落實到有關責任人，與教學工作結合起來。成立了以園長為組長、主任為副組長的師德師風建設工作領導小組。結合我園工作實際，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。各部門大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。

四、評估考核長效機制

我園對教師進行考核和評估，保證師德師風建設不走過場。我們建立了《辛寨鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風教師考核制度》，從兩方面入手，一是教師師德達標的日常考核記載，包括幼兒園組織的一系列教學活動，二是一年一度的師德評估工作。做到對教師的先進事跡和違法行為隨時記錄，作為教師職業(yè)道德評估考核、晉級、評模、獎懲的主要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時，實行嚴格的師德考核一票否決制度，對于以下行為實行“一票否決”：散布違背黨和國家教育方針、政策的言論;教學方法簡單粗暴、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生的;從事有償家教的;評優(yōu)晉級、調動招生中弄虛作假謀取私利的;從教不廉、以教謀私，收受家長禮品禮金、有價證券、、利用職務之便請托家長辦私事的;參與迷信、賭博、邪教活動，搬弄是非、詆毀、挑撥、離間同事關系，制造鄰里關系矛盾的;亂定、推銷教輔材料，亂收費、亂罰款的;男女關系欲圖不軌的、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢點的;漠視學校規(guī)章制度，自由散漫，紀律松弛甚至違法的;工作日中午飲酒的。不服從大局，不服從領導，不服從學校工作安排或詆毀學校聲譽等。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。為了全面提高我園教師的整體素質，我們一定按校辦的有關精神，把師德師風建設活動持久、扎實地開展下去，及時總結經驗教訓，努力樹立辛寨鎮(zhèn)“陽光教師”的良好形象。

【2017師德師風自查自糾個人報告2】

通過師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結如下：

一、存在的問題：

1、工作作風不夠扎實，有時遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

2、基本功不夠過硬，業(yè)務有待提高。多媒體教學跟不上，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

3、雖然平時與學生的交流的次數(shù)較多，但與家長溝通、交流不多，對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

二、根源分析

產生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強業(yè)務知識學習，提高自身業(yè)務水平�？炭嚆@研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。

2、開拓創(chuàng)新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作。

3、尊重家長，服務家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在平時工作中，及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5、注重小節(jié)修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-?從我做起，從小事做起，從今天做起!

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。