高考復(fù)讀生對(duì)應(yīng)屆生有什么影響 什么樣的考生適合復(fù)讀

復(fù)讀生的增多，提升了本科錄取率，應(yīng)屆生報(bào)考更難；浪費(fèi)了有限招生資源，以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，供廣大考生參考閱讀。

1、復(fù)讀生對(duì)應(yīng)屆生的影響有哪些

1、浪費(fèi)了有限招生資源

有些考生成績(jī)差選擇復(fù)讀大家可以理解，有些考生明明被一本院校甚至211院校錄取了，可還是選擇了復(fù)讀，浪費(fèi)了有限招生名額。

如一位學(xué)生被一所211大學(xué)錄取了，分?jǐn)?shù)600分正好是大學(xué)提檔線，那599分就沒(méi)有希望了，如果他不報(bào)考，599分這位考生就可能被錄取了，可現(xiàn)在600分考生被錄取了結(jié)果選擇了復(fù)讀，浪費(fèi)了資源。

2、復(fù)讀生的增多，提升了本科錄取率，應(yīng)屆生報(bào)考更難

在教育比較落后的地方，應(yīng)屆生考上本科很難，只有復(fù)讀生才有更大機(jī)會(huì)考上本科生，這種現(xiàn)象每個(gè)地方都有，這也提高了本科錄取率。

舉例：一個(gè)學(xué)校參加高考學(xué)生有1000人，可能本科生就占500人，考上本科院校有400人，可能復(fù)讀生就占了300人，所以說(shuō)這對(duì)應(yīng)屆生是不公平的。

2、什么樣的考生適合復(fù)讀

第一類是平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，但在高考時(shí)過(guò)于緊張激動(dòng)或者因?yàn)樯眢w原因?qū)е掳l(fā)揮失常的。這類同學(xué)考試失利并非是他們知識(shí)積累不夠，只要他們可以調(diào)節(jié)好自己的心情，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)和健康的身體，他們復(fù)讀成功率是非常高的。

第二類是志愿填報(bào)出現(xiàn)偏差，沒(méi)有進(jìn)入自己理想的院校，但又不想去其他學(xué)校。此類學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)不夠仔細(xì)謹(jǐn)慎，沒(méi)有給自己留好后路。這類學(xué)生如果復(fù)讀，再次腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)一次必定能考上自己心儀的學(xué)校，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。

第三類是在臨近高考前的幾個(gè)月忽然找到了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，各科成績(jī)進(jìn)步大。高考成績(jī)相比平時(shí)提高不少，可是由于時(shí)間過(guò)于緊張，覺(jué)得沒(méi)有發(fā)揮出自己最大的潛力。這類同學(xué)也是最適合趁熱打鐵復(fù)讀的。

第四類是經(jīng)過(guò)高考的失敗，幡然悔悟。意識(shí)到自己高中三年荒廢了，想要痛下決心好好學(xué)習(xí)給自己爭(zhēng)口氣的。綜合往年高考成績(jī)來(lái)看，這類同學(xué)里最容易出“黑馬”，所以這類同學(xué)也是非常適合復(fù)讀的。

3、復(fù)讀高考和應(yīng)屆高考的不同

復(fù)讀生在高考錄取的時(shí)候和應(yīng)屆生一視同仁，各個(gè)高校在錄取的對(duì)復(fù)讀生不得區(qū)別對(duì)待。同時(shí)復(fù)讀生也可以享受和應(yīng)屆生一樣的加分政策，不管是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，只要報(bào)名參加了夏季高考，那么考試上都是統(tǒng)一對(duì)待的，不會(huì)做任何的區(qū)分。

根據(jù)往年情況，對(duì)于復(fù)讀生而言，在志愿填報(bào)過(guò)程中部分批次實(shí)際上是有限制的。主要在提前批次的軍警類院校，以及部分醫(yī)學(xué)類專業(yè)。這類院校與專業(yè)是有一定的年齡限制，比如復(fù)讀生年齡超過(guò)了20歲。是不可以報(bào)考的。如果想報(bào)考相關(guān)專業(yè)的復(fù)讀生一定要注意學(xué)校的招生章程，在填報(bào)志愿的時(shí)候一定要熟讀院校的招生簡(jiǎn)章。應(yīng)屆生再次方面幾乎沒(méi)有這么多的限制

高考復(fù)讀生也是有一定優(yōu)勢(shì)的，例如參加過(guò)一次高考，對(duì)整個(gè)高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃有個(gè)完整的了解從而可以做出一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上有較好的基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)知識(shí)框架有個(gè)完整的了解和鞏固，對(duì)自己的弱項(xiàng)可以查漏補(bǔ)缺，對(duì)考場(chǎng)上的情況有個(gè)很好的了解，可以在心里上就比應(yīng)屆生有優(yōu)勢(shì)。可以總結(jié)第一次高考失利的經(jīng)驗(yàn)來(lái)克服自己的不足。總之，經(jīng)歷了一次失敗的人，更能沉下心來(lái)去學(xué)習(xí)知識(shí)。