怎么樣才能學(xué)好高中的生物歷史地理三門學(xué)科

1.歷史作為文科思維方式占主導(dǎo)的學(xué)科，需要運用一種用語文來統(tǒng)御的思路來學(xué)習(xí)，如果你沒有學(xué)好學(xué)精語文，就不可能學(xué)好學(xué)精史政地等三門文科思維的學(xué)科，語文學(xué)科的掌握程度決定了史政地的掌握程度。做好語文選擇題、閱讀題、文言題、概括題的經(jīng)驗足以為歷史主客觀題目奠定一個良好的基礎(chǔ)。所以我覺得學(xué)好語文的潛在作用，往往在史政地等科目的答題上有充分體現(xiàn)，反而在語文本科目體現(xiàn)不明顯，語文對于史政地的提分作用，似乎也明顯于提高語文本身的分?jǐn)?shù)。

2.文言文語法與理解能力影響中國古代史與近代史的部分材料閱讀，需要在語文科目文言文學(xué)習(xí)時搞好基本語法的掌握與名篇背誦的語感修得。我們當(dāng)年已經(jīng)開始越發(fā)重視“原始材料”的閱讀理解了，不知今日發(fā)展到什么地步，不過如果不改變這個趨勢，在中國古代史和中國近代史領(lǐng)域就絕對避不開文言文閱讀理解。如果無法理解文言材料，連審題都做不到，更談不上答題，那么就會面臨一二成題目的抓瞎風(fēng)險。
3.地圖識記要從高一就抓起，要和地理學(xué)科的地圖逐步融匯貫通。以地圖為中心，展開識記、描摹、默寫、自制等常用手法，對歷史地圖（范圍、線路、時代）和地理地圖（要素分布圖、日月地位置圖、地形地貌圖），進(jìn)行“要素化”記憶，在此基礎(chǔ)上可進(jìn)一步根據(jù)自身精力融匯史地。我經(jīng)常使用的方法有：課內(nèi)外簡明版地圖冊、谷歌地球、活頁本剪貼自繪，其中活頁本大法為本人史地學(xué)習(xí)的整理中樞（可惜已然遺失，恕不上圖）。
4.根據(jù)重點事件整理重點事件的背景、產(chǎn)生原因、經(jīng)過、起承轉(zhuǎn)合的時間、人物、階層、定性、勝敗原因、影響、啟示，并對相似事件進(jìn)行比較。比較相似事件時要注意多多突破教材、教輔、習(xí)題的比較點位，當(dāng)然了教材、教輔、習(xí)題中出現(xiàn)的點位也要留心記錄，以上過程顯然需要另一本活頁本，為了與地圖活頁本相區(qū)別，我命名為“點位活頁本”，我覺得這個本本比所謂的錯題本實用多了。
5.根據(jù)中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界歷史三大維度中某個專題的時間線索，制作以教材知識點的大事年表。專題選擇必須涵蓋選教材指明的專題，在此基礎(chǔ)上，泥闊以對教材沒有涉及到的，但真題出現(xiàn)過的能夠涵蓋三個以上知識點的專題進(jìn)行梳理。這種梳理，最好能夠用自己的話盡量精煉地寫明“時間、地點、人物、事由”，當(dāng)然了，這里也不妨再設(shè)立一本名喚“線索活頁本”或“脈絡(luò)活頁本”的活頁本。
6.買三本比較厚、增減方便、紙張大小合適的活頁本，以及一個“打孔器”（或者直接買好或保證能買到穩(wěn)定供應(yīng)的配套備用活頁）。比較厚是為了長期積累、增減方便是為了常寫常新、紙張大小合適或有穩(wěn)定配套備用活頁供應(yīng)，是為了保證高中后期更新活頁時的美觀與統(tǒng)一。這個方法，歷史、地理通用，地理學(xué)科也有另一套活頁本體系，但地理這種學(xué)科，沒有圖簡直是表達(dá)不能的節(jié)奏，所以恕不展開，自行腦補吧。
7.歷史錯題絕不是讓你原題照錄的，而是讓你總結(jié)你沒有想到的新點位的和沒有吃透的重點的。我個人很不認(rèn)同“錯題本”這種完全沒有摸到“總結(jié)教訓(xùn)”門道的刷題方法，個人認(rèn)為，浪費時間精力不說，也完全無法反思并記錄為什么錯。還不如直接總結(jié)出這道題你沒有想到的、沒有記住的、沒有理解的知識點位，并把這個點位記錄下來、標(biāo)注出來、交流后記錄心得更有效。

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8.盡量少讀持與教材觀點相左的課外歷史書，哪怕確實是經(jīng)典也放到大學(xué)再讀。這一點是對究極歷史尖子生以外的普羅眾生說的。頂多可以讀幾本類似斯塔夫里阿諾斯《全球通史》這類經(jīng)常出現(xiàn)為“引用材料”的熟面孔，否則你很難拿捏好答題尺度，很容易想多想偏，高考可不是耍多元化中二病的合適“劫點”，萬不可因此種過度超綱行為而失分。（別問我為什么這么說，寡人文綜當(dāng)年213/300分的高考成績，要不是因為歷史選擇想多了，錯了7道，早就夠某985歷史基地班了?_?，當(dāng)年好像一道4分來著？地理政治加起來才特么錯了1道選擇，至少用不著過現(xiàn)在這種入法門深似海的幸福生活了。。。）
9.字不好的趕緊麻溜兒地開始練字，最起碼練到整體工整、字跡清晰。不僅對你高考卷面有幫助，對日后每次考試卷面都有幫助，甚至對你在大學(xué)給領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)留下的第一印象有加分效果，更別提日后工作生活、為人處事了，絕對是那朵錦上的花兒。
10.要“用活方法、下死工夫”。那些告訴你文科就是死記硬背的都是浮云，真正優(yōu)秀的文科學(xué)習(xí)和任何一方面的學(xué)習(xí)一樣，始終是建立在掌握方法的勤快之上的。沒有好方法指引，只會成為勤快的迷途羔羊，有卵用。