根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù),龍巖學(xué)院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示,甘肅考生上龍巖學(xué)院的分?jǐn)?shù)在379至494分,位次為65552至14271位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年甘肅高考考生需要考在379至494區(qū)間才能上龍巖學(xué)院。
一、甘肅考多少分能上龍巖學(xué)院
1、2022年甘肅考生上龍巖學(xué)院:理科最低分需要388分,錄取最低位次為61934名;
2、2021年甘肅考生上龍巖學(xué)院:理科最低分需要379分,錄取最低位次為65552名;
3、2020年甘肅考生上龍巖學(xué)院:理科最低分需要424分,錄取最低位次為54330名;
4、2022年甘肅考生上龍巖學(xué)院:文科最低分需要449分,錄取最低位次為17784名;
5、2021年甘肅考生上龍巖學(xué)院:文科最低分需要469分,錄取最低位次為15811名;
6、2020年甘肅考生上龍巖學(xué)院:文科最低分需要494分,錄取最低位次為14271名;
二、龍巖學(xué)院在甘肅的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年龍巖學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 388 | 61934 | 省政府 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 449 | 17784 | 省政府 |
2、2021年龍巖學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 379 | 65552 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 469 | 15811 | 省政府 |
3、2020年龍巖學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 424 | 54330 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 494 | 14271 | 省政府 |
本科錄取分可能是多少
每個(gè)學(xué)校的錄取專業(yè)上的分?jǐn)?shù)線也是不同的,像是二本大學(xué)中的師范類大學(xué)和醫(yī)學(xué)類專業(yè)還有小語種專業(yè)上分?jǐn)?shù)線則會高一些,大概會超過本科線30-50分才能夠被錄取,而二本大學(xué)中的藝術(shù)類專業(yè)分?jǐn)?shù)要求則會相對低一些,普遍在300分-400分左右能被錄取。
二批三批合并后,三本線消失,由于院校增加,二本線分?jǐn)?shù)下降,對于而往年通過二本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響。考生在報(bào)考時(shí),可以參照錄取分?jǐn)?shù)線與一本線的線差,也就是說以往是看錄取線比二本線高多少分二批三批合并后,可以看你的分?jǐn)?shù)線低于一本線多少分來給自己定位和選擇高校。
本科中外合作什么意思
本科中外合作辦學(xué)通常是指外國教育機(jī)構(gòu)同中國教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機(jī)構(gòu)。有兩種辦學(xué)方式:一是學(xué)歷教育項(xiàng)目,二是非學(xué)歷教育項(xiàng)目。注意:就讀非學(xué)歷教育項(xiàng)目的,若該項(xiàng)目未能獲得教育部審核認(rèn)證,即不能承認(rèn)該項(xiàng)目所獲學(xué)歷。
中外合作辦學(xué)的兩種方式
一是學(xué)歷教育項(xiàng)目,必須通過統(tǒng)招考試,填報(bào)志愿,畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑(如:清華大學(xué)與澳大利亞國立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目)
一是非學(xué)歷教育項(xiàng)目,無須填報(bào)志愿,參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后,通過語言考試后再被合作學(xué)校錄取,畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑(如:中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)(原荷蘭勞倫斯坦國際農(nóng)學(xué)院)合作舉辦園藝專業(yè)非學(xué)歷項(xiàng)目)。
三、龍巖學(xué)院最新介紹
"龍巖學(xué)院位于全國著名革命老區(qū)、客家祖地、全國文明城市——福建省龍巖市,是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的實(shí)行“省市共建、以市為主”管理體制的全日制多科性本科院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年,前身為龍巖師專;2001年,原福建資源工業(yè)學(xué)校并入龍巖師專,2004年5月,正式升格更名為龍巖學(xué)院。 學(xué)校是福建省示范性應(yīng)用型本科高校、福建省碩士學(xué)位授予培育單位立項(xiàng)建設(shè)高校、福建省文明校園。 學(xué)校堅(jiān)持*辦學(xué)方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,依照《龍巖學(xué)院章程》,加快建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度,依法促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。學(xué)校秉承“厚于德、敏于學(xué)”的校訓(xùn),堅(jiān)持“根植紅土、致力應(yīng)用、彰顯特色、服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)“專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo),為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展服務(wù)。 學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)二級學(xué)院,全日制在校生1.3萬余人,有44個(gè)本科專業(yè)面向全國23個(gè)。ㄊ、區(qū))招收本科生,所設(shè)專業(yè)涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門類。 學(xué)校規(guī)劃教育用地面積1300多畝,校舍建筑總面積40萬平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約2億元,圖書館館藏電子圖書近200萬冊、紙質(zhì)圖書110多萬冊、紙質(zhì)期刊約1500種,擁有現(xiàn)代化檢索系統(tǒng)和鏡像站點(diǎn),是閩西最大的文獻(xiàn)信息中心。 學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科專業(yè)一體化發(fā)展理念,逐步形成了“以文理為基礎(chǔ),做強(qiáng)應(yīng)用學(xué)科、做精教育學(xué)科”的“一體兩翼”的學(xué)科專業(yè)布局。現(xiàn)有國家級特色專業(yè)1個(gè)、國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè),入選福建省示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè),省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目5個(gè)、省級特色建設(shè)專業(yè)7個(gè)、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)7個(gè),省級一流專業(yè)6個(gè),省級重點(diǎn)學(xué)科6個(gè),省級應(yīng)用型學(xué)科4個(gè)。 學(xué),F(xiàn)有福建省工程研究中心1個(gè)、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、省級工程技術(shù)研究中心1個(gè)、省級產(chǎn)學(xué)研示范基地2個(gè)、省級行業(yè)技術(shù)開發(fā)基地2個(gè)、省級協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省高校工程研究中心3個(gè)、省高校人文社科研究基地2個(gè)、省高校智庫1個(gè)、院士工作站2個(gè)、省級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個(gè)等23個(gè)省級以上科研平臺。學(xué)校承擔(dān)包括國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等各級各類科研課題2400余項(xiàng)。 學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,內(nèi)培外引并重,大力推進(jìn)人事制度改革,人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。現(xiàn)有教職工1000余人,其中專任教師780余位、教授120多位、博士200多位;雙聘院士1人、國家級高層次人才10人次、國務(wù)院特殊津貼專家2人,省級人才70多人次。 學(xué)校積極為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。組織百名教授博士進(jìn)基層、千名專家科技服務(wù)社會等活動,教師深入龍巖市各縣(市、區(qū))開展技術(shù)幫扶和人才對接,倡導(dǎo)設(shè)立“奇邁科技創(chuàng)新基金”,解決中小企業(yè)技術(shù)難題;與龍巖市各縣(市、區(qū))、經(jīng)開區(qū)政府共建校地合作平臺。同時(shí),通過龍巖市委、市政府“牽線搭橋”,建立了龍巖學(xué)院產(chǎn)教融合聯(lián)席會議制度,成立廈門大學(xué)龍巖產(chǎn)教融合研究院,構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展新格局。 學(xué)校對外聯(lián)合培養(yǎng)人才能力持續(xù)增強(qiáng)。與省內(nèi)多所高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生,與多所境外高校合作開展雙學(xué)位項(xiàng)目和選派交流生項(xiàng)目,與臺灣多所高校開展閩臺合作聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目,招收柬埔寨、喀麥隆等外國留學(xué)生來校學(xué)習(xí)。 當(dāng)前,學(xué)校堅(jiān)持以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神,全面落實(shí)**關(guān)于教育的重要論述,認(rèn)真落實(shí)全國教育大會精神和**來閩考察重要講話精神,以立德樹人為根本,以改革創(chuàng)新為動力,為建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。 (數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至2021年12月)"