根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù),山東師范大學在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示,甘肅考生上山東師范大學的分數(shù)在450至556分,位次為30415至3043位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在450至556區(qū)間才能上山東師范大學。
一、甘肅考多少分能上山東師范大學
1、2022年甘肅考生上山東師范大學:理科最低分需要450分,錄取最低位次為30415名;
2、2021年甘肅考生上山東師范大學:理科最低分需要490分,錄取最低位次為17015名;
3、2020年甘肅考生上山東師范大學:理科最低分需要501分,錄取最低位次為18635名;
4、2022年甘肅考生上山東師范大學:文科最低分需要509分,錄取最低位次為3852名;
5、2021年甘肅考生上山東師范大學:文科最低分需要537分,錄取最低位次為3184名;
6、2020年甘肅考生上山東師范大學:文科最低分需要556分,錄取最低位次為3043名;
二、山東師范大學在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年山東師范大學在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 450 | 30415 | 省政府 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 509 | 3852 | 省政府 |
2、2021年山東師范大學在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 490 | 17015 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 537 | 3184 | 省政府 |
3、2020年山東師范大學在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 501 | 18635 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本一 | 556 | 3043 | 省政府 |
中國師范類大學排名前20
類型序 | 學校名稱 | 類型 | 省市 |
1 | 北京師范大學 | 師范 | 北京 |
2 | 華東師范大學 | 師范 | 上海 |
3 | 華南師范大學 | 師范 | 廣東 |
4 | 南京師范大學 | 師范 | 江蘇 |
5 | 華中師范大學 | 師范 | 湖北 |
6 | 陜西師范大學 | 師范 | 陜西 |
7 | 湖南師范大學 | 師范 | 湖南 |
8 | 東北師范大學 | 師范 | 吉林 |
9 | 浙江師范大學 | 師范 | 浙江 |
10 | 福建師范大學 | 師范 | 福建 |
11 | 上海師范大學 | 師范 | 上海 |
12 | 山東師范大學 | 師范 | 山東 |
13 | 首都師范大學 | 師范 | 北京 |
14 | 江西師范大學 | 師范 | 江西 |
15 | 河南師范大學 | 師范 | 河南 |
16 | 安徽師范大學 | 師范 | 安徽 |
17 | 四川師范大學 | 師范 | 四川 |
18 | 天津師范大學 | 師范 | 天津 |
19 | 西北師范大學 | 師范 | 甘肅 |
20 | 廣西師范大學 | 師范 | 廣西 |
二本b類要不要讀
當然有必要讀了,二本b類院校雖然不及一本院校,但是你能學到知識,就是好的,只要是自己學得好,不管是什么學校,對自己不會有壞處的,而且有個大學畢業(yè)證書,找工作都要好找一點,現(xiàn)在找工作有個高中畢業(yè)證根本沒什么用。
二本b類不差,上二本學校很有用!一能夠考取二本的并不多我知道很多學生以考取一本大學為目標,可是大部分省份一本錄取率在10%多點。現(xiàn)在家庭條件好了,大力培養(yǎng)孩子,這點錄取率競爭是非常激烈的。一本錄取率這么點,二本錄取率也不高。
二本b類是什么意思
二本b類是民辦院校與獨立學院。
二本B類:指民辦院校與獨立學院,是近幾年由?粕秊楸究频脑盒,被稱為二本B類,其錄取分數(shù)線要低于A類。
二本分ABC類指高考中本科報考成績按分數(shù)線劃為3個批次,普通二本為僅次于提前批本科和一本(最高位次)而言,每年普通二本線由考生總成績而有所不同。一般就是分A、B兩類。一般來講二本院校的A類指公辦院校,B類指民辦院校和獨立學院。
三、山東師范大學最新介紹
山東師范大學坐落在歷史文化名城濟南。建校70年來,學校植根齊魯文化沃土,汲取泉城人文靈韻,秉承“尊賢尚功、奮發(fā)有為”的校園精神和“弘德明志、博學篤行”的校訓,自覺傳承創(chuàng)新齊魯文化,努力彰顯教師教育特色,目前已發(fā)展成為一所學科專業(yè)齊全、學位體系完備、師資人才充沛、社會聲譽優(yōu)良的綜合性高等師范院校。 學校歷史 辦學歷史沿革 學校辦學文脈可追溯到1902年山東大學堂內(nèi)設師范館。1950年10月,在原華東大學教育學院和山東省行政干校的基礎上組建山東師范學院,系新中國成立后山東省成立最早的本科高校。1952年原齊魯大學物理、化學、生物三系并入。1970年9月,學校機關及部分系部遷到聊城辦學。1974年4月,遷回濟南。1981年3月,學校被確定為省屬重點高等學校;同年8月,更名為山東師范大學。2012年11月,學校被確定為山東省首批重點建設應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校。3月,學校被批準為山東省和教育部共建高校。2017年11月,學校獲評第一屆全國文明校園。2020年,學校入選山東省高水平大學“沖一流”建設高校。 教育教學 辦學條件完備 目前,學校在歷下區(qū)和長清區(qū)兩地辦學,總占地面積近3850畝(約256萬平方米),建筑面積近138萬平方米。設有1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、1個國家級實驗教學示范中心、1個省部共建高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心、1個教育部重點實驗室、1個教育部工程技術研究中心、1個教育部人文社科重點研究基地、7個山東省重點實驗室、1個山東省工程實驗室、1個山東省大數(shù)據(jù)實驗室、6個山東省工程技術研究中心、2個山東省理論建設工程重點研究基地、1個山東省重點新型智庫、5個山東省高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心(其中1個示范中心)、7個山東省高等學校實驗教學示范中心、9個山東省“十三五”高等學?蒲袆(chuàng)新平臺、6個山東省社會科學規(guī)劃重點研究基地、2個山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、1個山東省社會科學普及教育基地、1個國家外國專家局 教育部地方高校學科創(chuàng)新引智基地、2個山東省國際合作基地、2個山東省與特定國家或區(qū)域交流合作研究中心、2個山東省外事研究與發(fā)展智庫等77個國家級省部級研究培訓機構。圖書館建筑面積64334平方米,館藏紙質(zhì)書刊346.95萬冊、電子圖書141.67萬冊、數(shù)據(jù)庫193個。 學科門類齊全 現(xiàn)有21個學院(部),67個招生本科專業(yè),13個博士后科研流動站,15個博士學位授權一級學科、1個博士專業(yè)學位授權點、34個碩士學位授權一級學科、19個專業(yè)學位授權點,覆蓋十大學科門類,學科、專業(yè)學位數(shù)量居省屬高校前列。有1個國家重點學科、1個國家重點(培育)學科。5個學科進入基本科學指標數(shù)據(jù)庫(ESI)學科排名前1%。6個學科進入山東省高水平學科建設行列,其中2個學科入選“高峰學科”建設項目;另有1個學科入圍山東省高水平學科培育學科建設行列。13個學科在全國第四輪學科評估中進入B類等次,為山東省屬高校最好成績。23個學科上榜2021軟科中國最好學科排名,其中4個學科居省內(nèi)第一,8個學科列省屬高校第一。在全球自然指數(shù)排行榜中,連續(xù)5年名列山東省屬高校第一,2021年列中國內(nèi)地高校第42位。學校有9個國家級特色專業(yè)建設點、28個國家級一流本科專業(yè)建設點、5個山東省一流本科專業(yè)建設點,6個專業(yè)(群)獲批山東省高水平應用型立項建設重點專業(yè)(群),2個專業(yè)(群)獲批山東省教育服務新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目,4個專業(yè)通過師范類專業(yè)二級認證。 學校成立基礎教育集團,附屬中學、第二附屬中學、附屬小學是省級規(guī)范化學校、省級文明校園,先后分別被授予中國百強中學、中國百強小學、全國青少年校園足(籃)球特色學校、全國十佳科技教育創(chuàng)新學校、全國心理健康教育特色學校等稱號。山東師范大學歷山學院是2005年經(jīng)教育部和山東省人民政府批準設立的全日制普通本科獨立學院,2013年遷址青州市辦學,2019年6月經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為濰坊理工學院。歷山學院現(xiàn)有在校生1300余人,已培養(yǎng)14屆畢業(yè)生20290余人,贏得良好社會聲譽。 教學成果豐碩 承擔教育部“質(zhì)量工程”全部類別項目;4人獲國家級教學名師稱號,2人獲國家“*”教學名師;獲國家級教學成果獎18項;建成國家級教學團隊2個、國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個;獲評國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課8門、國家級精品視頻公開課2門,國家級雙語教學示范課程1門、國家級一流本科課程8門、山東省一流本科課程65門;出版國家“十二五”規(guī)劃教材6部;有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個、山東省新舊動能轉(zhuǎn)換公共實訓基地1個;獲批教育部首批新工科研究與實踐立項項目、教育部首批新文科研究與改革實踐項目、國家教育信息化教學應用實踐共同體項目、國家級地方高校大學生校外實踐教育項目各1項;國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目立項1278項。獲全國普通高等學校招生工作先進單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國卓越中學教師培養(yǎng)計劃實施院校、山東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等稱號。2007年,在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀;2017年,順利通過教育部本科教學工作審核評估。 教師教育特色鮮明 堅守師范教育特色,建立起學前教育、初等教育、中等教育、高等教育和繼續(xù)教育等教育類型齊全的教育體系,形成從培養(yǎng)教育學學士、碩士、博士以及博士后研究一體化的教育理論人才培養(yǎng)體系,是全省同時擁有這2個培養(yǎng)體系的唯一高校。牽頭成立黃河流域“三省一區(qū)”高校教師教學發(fā)展研究院、山東省高等院校教師教育聯(lián)盟;是全省最早承擔“國培計劃”的高校。教育理論研究與應用方面成果顯著,獲獎總數(shù)居省屬高校首位。體現(xiàn)教師教育特點和優(yōu)勢的教育學、心理學、課程與教學論、教育技術學等博士、碩士學位授權點,填補山東省空白。 育人質(zhì)量過硬 建校以來,培養(yǎng)50余萬名合格人才,其中包括一大批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀人民教師和教育管理者,以及許多嚴謹求實的科學家、德藝雙馨的藝術家、遠見卓識的政治家和搏擊商海的企業(yè)家。學校馬克思主義學院是全國重點馬克思主義學院,入選教育部全國首批“三全育人”綜合改革試點院(系);山東省高校德育研究中心(山東省高校網(wǎng)絡思想政治工作中心)掛靠學校;學校獲評省級黨的建設和思想政治工作先進高校、德育工作示范高校、理論宣教基地、高校黨建研究基地、基層黨建工作示范點等,入選全國黨建工作樣板支部2個、全國高!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室1個、全省先進基層黨組織5個、山東黨建工作標桿院系1個、全省“干事創(chuàng)業(yè)好團隊”1個、全省“抗疫榜樣”2個、教育部省屬高校精準扶貧典型項目1個。近年來,學校3次被評為“全國五四紅旗團委”,連續(xù)26次榮獲“全國大學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位”稱號。學生在國際國內(nèi)重大比賽中屢獲佳績,學生學科競賽成績列全國高校第87位、師范類院校第4位。多次榮獲全國五一勞動獎章、全國大學生自強之星標兵、中國大學生年度人物、全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”、中國青少年科技創(chuàng)新獎等。3次獲得中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎,學校獲先進集體獎;連續(xù)三屆入圍“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽發(fā)起高校并獲得一等獎多項。連續(xù)7次參加“五月的鮮花”全國大中學生文藝會演,連續(xù)五屆獲得殘奧會冠軍,連續(xù)14次獲中國大學生女子排球錦標賽和超級聯(lián)賽等全國賽事冠軍。 師資隊伍 師資隊伍精良 現(xiàn)有14名雙聘院士。近50人次入選國家“*”、*、國家杰青、全國“四個一批”人才、國家百千萬人才工程等人才項目(工程);22人獲全國優(yōu)秀教師等國家級榮譽稱號,92人享受國務院政府特殊津貼,5人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”;1個教師團隊獲評“全國高校黃大年式教師團隊”。6人6次當選全國黨代會代表,5人12次當選全國人大代表,5人10次當選全國政協(xié)委員。學校領導連續(xù)五屆當選山東省委委員。47人次入選山東省泰山系列人才工程,其中5人次入選山東省“泰山學者”攀登計劃,2人入選山東省“泰山學者”優(yōu)勢學科領軍人才支持計劃,1人入選山東省泰山產(chǎn)業(yè)領軍人才,20人入選山東省“泰山學者”特聘教授,19人入選山東省“泰山學者”青年專家。21人次入選齊魯文化名家、齊魯文化英才、省杰青等人才項目。50人次獲山東省有突出貢獻的中青年專家、山東省社會科學突出貢獻獎、山東省社會科學學科新秀獎