根據(jù)最新福建招生考試院公布的數(shù)據(jù),長春光華學院在福建招生錄取數(shù)據(jù)顯示,福建考生上長春光華學院的分數(shù)在417至477分,位次為93798至23877位次區(qū)間內,所以我們預測2023年福建高考考生需要考在417至477區(qū)間才能上長春光華學院。
一、福建考多少分能上長春光華學院
1、2022年福建考生上長春光華學院:歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要466分,錄取最低位次為30776名;
2、2021年福建考生上長春光華學院:歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要456分,錄取最低位次為33284名;
3、2022年福建考生上長春光華學院:物理(物理+不限選考科目)最低分需要429分,錄取最低位次為93798名;
4、2021年福建考生上長春光華學院:物理(物理+不限選考科目)最低分需要425分,錄取最低位次為88369名;
5、2020年福建考生上長春光華學院:理科最低分需要417分,錄取最低位次為81193名;
6、2020年福建考生上長春光華學院:文科最低分需要477分,錄取最低位次為23877名;
二、長春光華學院在福建的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年長春光華學院在福建的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 466 | 30776 | 省教育廳 |
2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 429 | 93798 | 省教育廳 |
2、2021年長春光華學院在福建的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 456 | 33284 | 省教育廳 |
2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 425 | 88369 | 省教育廳 |
3、2020年長春光華學院在福建的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 福建 | 理科 | - | 本科 | 417 | 81193 | 省教育廳 |
2020 | 福建 | 文科 | - | 本科 | 477 | 23877 | 省教育廳 |
高考軍校一般體檢標準
第一項:身高,男生要求1米62以上,女生要求1米6以上。
第二項,體重,男生不超過標準體重的30%,不低于標準體重的15%,女性不超過標準體重的20%,不低于標準體重的20%。標準體重計算公式為身高減110.給大家舉個例子,180的標準體重是70公斤。
第三項,視力,裸眼視力不低于4.5,矯正視力不低于4.9,特殊兵種要求更高,如潛水、空降兵不得低于5.0.視力是體檢中刷人很多的項目,畢竟高中生學習壓力大,很少有不近視的。但也不是不能補救,在體檢要求中,允許通過激光手術矯正,矯正后裸眼視力達到4.9就可以了,但必須矯正時間超過半年。如果高三想報軍校,這個學期就要做矯正手術了。
第四項,色盲,色弱不合格。
第五項,疤痕,身上沒明顯疤痕。
第六項,紋身,面部和頸部紋身不得超過3厘米,其他部位不得超過10厘米。
高考志愿錄取狀態(tài)
1、自由可投(在架可投)
有些省份又叫做“在架可投”,指考生的檔案沒有被投出去或者被學校退檔的一種狀態(tài)。
2、正在投檔
代表省招辦正在將考生檔案投給相關院校,而“已經(jīng)投檔”則代表學生的檔案已經(jīng)被投進某高校,這也意味著考生越過了被高校錄取的第一道“門檻”。
3、院校在閱
表示高校已經(jīng)接收到了考生的電子檔案,并正在審閱。需要注意的是,錄取狀態(tài)顯示“院校在閱”并不意味著考生將被錄取了,因為通常省招生投給高校的檔案數(shù)都是超過學校招生指標的,所以一般都會有少部分學生被學校閱檔后卻不錄取。
4、預退檔
如果錄取狀態(tài)是“預退檔”,那就說明考生將因為種種原因而被退檔,往往只能參加征集志愿或下一批次錄取。不過,考生如果被退檔,高校都會注明退檔理由。
5、預錄取
表示考生將被某所高校錄取了,院校已通過網(wǎng)絡將擬錄取名單提交給省招辦。
6、錄取預審(錄取待審)
部分地區(qū)也叫“錄取待審”,代表省招生辦已經(jīng)在網(wǎng)上錄檢審核完院校的擬錄取名單,但錄取名冊還未經(jīng)省招辦審核簽字蓋章。
7、錄取
考生被院校錄取。
三、長春光華學院最新介紹
長春光華學院,原長春大學光華學院,2000年建校。2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院,2013年經(jīng)教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科院校,2015年評為吉林省向應用型本科院校整體轉型試點高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項建設單位,2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估、被評為吉林省轉型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會網(wǎng)公布的《2021校友會中國大學排名—高考志愿填報指南》顯示,學校在“2021校友會中國民辦大學排名Ⅱ類”中位居第15位,躋身“中國頂尖民辦大學”行列。 學校辦學宗旨:一切為學生健康成長服務,辦學生滿意的大學;努力為社會建設與發(fā)展服務,辦社會歡迎的大學。 學校核心理念:因務實而閃光 因思想而升華 學科專業(yè)結構合理 師資隊伍條件優(yōu)越 學校坐落在風景秀美的長春經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),現(xiàn)設有商學院、管理學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、現(xiàn)代教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個院(部),現(xiàn)設本科專業(yè)43個、專科專業(yè)6個,分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類,全日制在校生近1.2萬人。 學校持續(xù)推進“人才強校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”,逐步建設了一支由國務院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻專家、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍。 學,F(xiàn)有國家級一流本科建設點2個,國家級一流本科課程1門,省級一流本科專業(yè)8個,省級特色高水平專業(yè)4個,省級品牌專業(yè)1個,省級特色專業(yè)建設點3個,省級優(yōu)秀教學團隊5個,省級實驗教學示范中心3個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個,省級“金課”建設項目3個,省級一流本科課程5門,省級精品在線開放課程9門,省級精品課、優(yōu)秀課30門,省級課程思政教學改革“學科育人示范課程”2門,獲批省級課程思政課程建設項目2個,省級課程思政教學研究中心建設項目1個。具有省級工程研究中心1個,省級高校創(chuàng)新團隊1個,省級人文社科重點研究基地1個,省級高等教育研究基地2個,省級高校新型智庫1個,省級重點實驗室1個等,共計14個省級科研平臺。 學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項,省級教學成果特等獎2項,省級教學成果獎7項,二等獎4項,三等獎3項;吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項;吉林省社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項;吉林省教育科學優(yōu)秀成果一等獎9項、二等獎17項。 大力實施優(yōu)質教育 人才培養(yǎng)特色鮮明 多年來,學校逐步培育和形成了鮮明的辦學特色和育人特色,構建了以強能力、重素質為特征的優(yōu)質教育體系,深入實施六大工程:一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構建工程,二是以課堂教學改革的教學模式改革工程,三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程,四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設工程,五是以六大能力為目標的能力建設工程,六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質教育工程。通過實施優(yōu)質教育體系,使學生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說,特長鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。 學校實施以學生學習產(chǎn)出為中心的大規(guī)模課堂教學改革,通過問題導向、任務驅動、分組學習,課外完成任務作業(yè),學生實行“學思練做用”綜合性學習,教學效果明顯提高;大力加強第二課堂,通過豐富多彩的教育教學活動,明顯增加了學生培養(yǎng)的時間和空間,有效強化了學生的專業(yè)興趣、實踐能力、個性特長、創(chuàng)新精神;實施能力工程,著力培養(yǎng)學生的專業(yè)核心能力、計算機與網(wǎng)絡應用能力、應用寫作能力、外語應用能力、表達交流能力與合作共事能力;大力開展學生養(yǎng)成教育和教師養(yǎng)德修為工程,師生同修互動,同頻共振。 產(chǎn)教融合協(xié)同育人 就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效明顯 學校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作、校行合作、校地合作之路,為提高學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。學校先后與160余家企事業(yè)單位共建了就業(yè)基地,創(chuàng)建了12個產(chǎn)業(yè)學院、11個定制班或冠名班,有效提高了學生的專業(yè)能力和就業(yè)競爭力。學校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢,大部分畢業(yè)生走上了黨政機關、企事業(yè)單位等工作崗位,還有部分畢業(yè)生走上參軍、特崗教師、三支一扶、出國深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。有部分校企合作專業(yè)學生實現(xiàn)了年終就業(yè)率100%、高薪就業(yè)率100%、專業(yè)對口率100%。 學校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,并通過校企合作為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示平臺,鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果斐然。學校大學生雙創(chuàng)科技園被團省委認定為首批“吉林青年創(chuàng)業(yè)園”,被省教育廳評為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究基地”。 積極開展合作辦學 學生就業(yè)渠道寬廣 為服務學校國際化戰(zhàn)略,促進國際合作與交流、提升學校國際知名度和影響力,通過與俄羅斯、美國、日本、韓國、泰國、西班牙、馬來西亞等主要國(境)外高校建立廣泛長期穩(wěn)定的合作關系,為學生搭建廣泛的國際化學習交流平臺。通過學分互認、長短期交流,本科雙學位、專升本、本碩連讀項目為我校學生的深造和就業(yè)搭建了良好的平臺。為豐富學生的假期生活,提高學生語言實踐應用能力,提升就業(yè)競爭力,學校已經(jīng)創(chuàng)立學生赴日本、韓國、俄羅斯、美國、西班牙、馬來西亞參加帶薪實習和游學項目,推薦學生積極參加國家漢辦/孔子學院總部漢語教師志愿者等項目。 2017年,學校被省教育廳確定為專業(yè)碩士學位立項建設單位,工程、會計、藝術三個專業(yè)學位類別被確立為專業(yè)碩士學位立項建設學科。學校分別與東北師范大學、長春工業(yè)大學和長春大學聯(lián)合培養(yǎng)會計、電氣工程、工商管理碩士研究生,已有4屆順利畢業(yè),校內一批優(yōu)秀教師被聘為聯(lián)合培養(yǎng)院校碩士研究生導師。聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作,對我校學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)及服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展起到了積極地促進和推動作用。 校園文化豐富多彩 引領學生全面成長 學校充分發(fā)揮文化育人功能,實施“一院一品”工程,開設“董事長書法講堂”,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;組織“一封家書”活動,培養(yǎng)家庭美德;積極引進非物質文化、民族民間優(yōu)秀文化進校園,承辦魯迅文化基金會長春文化工作委員會成立儀式;與長春電視臺等聯(lián)合攝制《尋脈》、拍攝電影《訥殷之戀》,展示吉林省豐富多元的歷史文化和地域文化;編排展演以革命先驅為原型的《記住老黑河》等舞臺劇、以革命精神為主題的歌舞音樂創(chuàng)作、網(wǎng)絡作品,把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好。拍攝原創(chuàng)話劇《失落的天堂》,拍攝校園電影,其中《我的大學老師》通過教育部“高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計劃”資格審核。大型話劇《耀眼的弧光》榮獲吉林省電視文藝“丹頂鶴獎”一等獎,電影短片《蒼夏》榮獲亞洲微電影藝術節(jié)最佳作品獎。 學校秉持“為學生一生的健康奠基”的體育宗旨,大力弘揚“吃苦耐勞、競爭拼搏、追求卓越、團結合作、持之以恒”五種體育精神,體育改革一路領先,競賽成績碩果累累。學校大力建設五種美育渠道,組織和引導學生在養(yǎng)成教育中滋養(yǎng)靈魂之美,在專業(yè)學習中體味科學之美,在雙創(chuàng)活動中展現(xiàn)創(chuàng)造之美,在日常生活中品味生命之美,在藝術展演中領略藝術之美。豐富多彩的校園文化哺育和引導著學生沿著德智體美勞全面發(fā)展的方向健康成長。 科技研發(fā)快速發(fā)展 服務社會有為有位 學?茖W研究與技術開發(fā)工作快速發(fā)展,近年來創(chuàng)建了吉林省綠色制造智庫基地、吉林省現(xiàn)代媒體技術工程研究中心、吉林省媒體技術與藝術設計工程研究中心、吉林省軟科學鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)研究基地、吉林省長白山數(shù)字文旅產(chǎn)業(yè)研究中心、吉林省高等教育應用型人才培養(yǎng)研究中心、吉林省大學生養(yǎng)成教育研究中心、吉林省民辦高校應用型人才培養(yǎng)研究中心等一批省級研究基地,創(chuàng)造了多項研究成果。 學校創(chuàng)建了吉林省電子商務學會,為吉林省電子商務發(fā)展做出了特殊貢獻,獲“2019年度全國社科聯(lián)先進組織”榮譽稱號。依托學校數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究院,先后為吉林省、內蒙古自治區(qū)、四川省等地市縣區(qū)完成政府及企業(yè)電子商務規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設計與運營、人才孵化等項目;與通化、柳河、蛟河等地合作共建縣域“鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)服務中心”,在數(shù)字農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)等方面,通過校、政、企深度合作服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展;與高科技企業(yè)簽訂《產(chǎn)學研項目合作基地協(xié)議》,共同開發(fā),實現(xiàn)科研成果轉化,為企業(yè)自動化生產(chǎn)提供技術支持。 學生獲獎成果豐碩