福建考多少分能上馬鞍山學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新福建招生考試院公布的數(shù)據(jù)，馬鞍山學(xué)院在福建招生錄取數(shù)據(jù)顯示，福建考生上馬鞍山學(xué)院的分?jǐn)?shù)在422至467分，位次為79310至26848位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年福建高考考生需要考在422至467區(qū)間才能上馬鞍山學(xué)院。

一、福建考多少分能上馬鞍山學(xué)院

1、2022年福建考生上馬鞍山學(xué)院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要471分，錄取最低位次為28906名;

2、2021年福建考生上馬鞍山學(xué)院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要467分，錄取最低位次為29506名;

3、2022年福建考生上馬鞍山學(xué)院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要454分，錄取最低位次為79310名;

4、2021年福建考生上馬鞍山學(xué)院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要448分，錄取最低位次為78650名;

5、2020年福建考生上馬鞍山學(xué)院：理科最低分需要422分，錄取最低位次為78917名;

6、2020年福建考生上馬鞍山學(xué)院：文科最低分需要467分，錄取最低位次為26848名;

二、馬鞍山學(xué)院在福建的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年馬鞍山學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	471	28906	省教育廳
2022	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	454	79310	省教育廳

2、2021年馬鞍山學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	467	29506	省教育廳
2021	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	448	78650	省教育廳

3、2020年馬鞍山學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	福建	理科	-	本科	422	78917	省教育廳
2020	福建	文科	-	本科	467	26848	省教育廳

高考提前批的學(xué)校和專業(yè)

提前批第一類：軍事院校、軍事院校無軍籍學(xué)員計(jì)劃;比如：國防科技大學(xué)等。

提前批第二類：公安、政法院�；�?qū)�業(yè)(本、�？�);比如：中國人民公安大學(xué)、中國刑事警察學(xué)院等。

提前批第三類：航海院�；�?qū)�業(yè)(本、�？�);比如：大連海事大學(xué)、上海海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)等。

提前批第四類：師范院�；�?qū)�業(yè)(本科);比如：北京師范大學(xué)，華東師范大學(xué)等。

提前批第五類：體育類提前錄取公辦本科院校、體育類提前批錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院本科院校。

提前批第六類：藝術(shù)類提前錄取公辦本科院校、藝術(shù)類提前批錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院本科院校。

提前批第七類：其他院校(本、�？�)。包括北京電子科技學(xué)院、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等。

本科一本和二本分別什么意思

一本即本科一批

本科一批，又稱重本，是指在中國高考錄取招生期間，于本科學(xué)歷層次中第一批次招生的學(xué)校，錄取線一般要達(dá)到本科一批錄取線，本科學(xué)制通常為4—6年。學(xué)生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

二本即本科二批

本科第二批是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學(xué)校，錄取線一般要達(dá)到二本線。學(xué)年制通常為4—5年，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證書。

三、馬鞍山學(xué)院最新介紹

一、學(xué)校概況 馬鞍山學(xué)院是經(jīng)國家教育部、安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由安徽省教育廳主管、上市公司深圳市賽為智能股份有限公司舉辦的民辦應(yīng)用型本科高校。學(xué)校位于安徽省馬鞍山市，校園規(guī)劃占地面積1016畝，學(xué)校已建成建筑面積26萬平方米,圖書館藏紙質(zhì)圖書73.78萬冊。學(xué)校設(shè)置人工智能創(chuàng)新學(xué)院、大阪醫(yī)工學(xué)院、騰訊云大數(shù)據(jù)學(xué)院、智造工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)部等10個院（部）。共有31個本科招生專業(yè)，學(xué)科涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝等門類。面向安徽及江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東、陜西等省招生，現(xiàn)有在校學(xué)生10120人。學(xué)校共有教職工523人，碩士學(xué)位以上教師占比超過78%，副高及以上職稱約38.2%。 學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，著力提升“以育人為目標(biāo)、以學(xué)生為主體、以教師為根本，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校訓(xùn)精神和“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，校園文化充滿活力。學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識、國際化視野和工匠精神，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。牢固樹立教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識，逐步形成了“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、注重創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校高度注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng)，教育教學(xué)成果豐碩。學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線位居全省同類學(xué)校前列。畢業(yè)生深受社會企事業(yè)單位的歡迎。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%以上，畢業(yè)生升學(xué)率穩(wěn)定在15%以上，2020年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)91.17%，就業(yè)方向主要集中在制造業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域。 學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，堅(jiān)持以賽促學(xué)，積極組織學(xué)生開展科技競賽活動，學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力不斷提高，并取得一大批科技競賽成果。學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽等比賽中獲省級以上獎項(xiàng)1341項(xiàng)，其中國家級165項(xiàng)。以我校學(xué)生為主的團(tuán)隊(duì)曾獲得全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎。2018-2020學(xué)年我校學(xué)子在全國具有較大影響的學(xué)科競賽活動中，取得了優(yōu)異的成績，獲得省部級以上獎項(xiàng)361項(xiàng)，其中國家級獎項(xiàng)114項(xiàng)，獲獎學(xué)生787人次。 學(xué)校把職業(yè)生涯發(fā)展教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺融于一體。2012年起開設(shè)《創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐》必修課，開展模擬實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)等選修課程。2017年學(xué)校獲批省級創(chuàng)業(yè)學(xué)院、市級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。 二、辦學(xué)沿革 學(xué)校前身是安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，成立于2003年6月，是由安徽工業(yè)大學(xué)申辦，經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。 12月，由安徽工業(yè)大學(xué)與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院。 2019年6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為馬鞍山學(xué)院。 三、辦學(xué)特色 學(xué)校將產(chǎn)教融合和國際合作辦學(xué)作為實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展兩大抓手。 產(chǎn)教融合學(xué)校一是將專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與舉辦方產(chǎn)業(yè)布局結(jié)合，設(shè)置新工科專業(yè)，如軌道交通信號與控制、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、機(jī)器人等；二是根據(jù)“新工科”多學(xué)科交叉融合的特點(diǎn)設(shè)置院系專業(yè)，制訂與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，以期逐步建成以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)生態(tài)體系。三是通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)性的創(chuàng)新學(xué)院推動人才培養(yǎng)模式的改革。在人工智能創(chuàng)新學(xué)院實(shí)施小班項(xiàng)目化教學(xué)，產(chǎn)教融合，學(xué)研結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，在做中學(xué)。配備雙師雙能型教師隊(duì)伍，推動學(xué)校專業(yè)教師和集團(tuán)研發(fā)人員雙向互動和融合。學(xué)校不斷探索實(shí)踐由“傳統(tǒng)工科”教育向“新工科”交叉復(fù)合專業(yè)教育轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)具有工程實(shí)踐能力的新工科人才。 學(xué)校與賽為智能共建實(shí)驗(yàn)室，目前已初步建成軌道交通實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室和智慧城市研究所“四室一所”，形成以科研動力、產(chǎn)學(xué)研互動的平臺。其中軌道交通實(shí)驗(yàn)室于2019年獲批省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 國際合作辦學(xué)學(xué)校與日本、英國、意大利、泰國、西班牙等知名大學(xué)均有著廣泛而深入的合作。賽為智能在日本大阪大學(xué)建立了“賽為智能-大阪大學(xué)健康戰(zhàn)略研究院”，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校聘任大阪大學(xué)副理事長擔(dān)任榮譽(yù)院長，開展“3+1”留學(xué)項(xiàng)目；2019年大阪大學(xué)支持我校創(chuàng)建大阪醫(yī)工學(xué)院，圍繞大健康方向，共同培養(yǎng)服務(wù)機(jī)器人、健康管理等交叉學(xué)科人才。2018年學(xué)校與意大利摩德納大學(xué)合作建立“中意國際教師合作示范基地”；2019年學(xué)校與英國“卡迪夫城市大學(xué)”簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，并開展“3+1”本碩連讀項(xiàng)目；與泰國“格樂大學(xué)”、簽訂友好合作備忘錄，并開展畢業(yè)生保研推薦項(xiàng)目。2020年學(xué)校新設(shè)西班牙語專業(yè)，與西班牙馬德里康普斯頓大學(xué)達(dá)成合作意向，并簽署兩校合作意向書。 學(xué)校全體師生員工正意氣風(fēng)發(fā)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，堅(jiān)持立德樹人，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才而努力奮進(jìn)。 學(xué)校地址：安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣黃池路8號 郵政編碼：243100 郵箱：xxbgs@masu.edu.cn （數(shù)據(jù)截止：2020年12月）