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魯迅的社戲個人讀后感優(yōu)秀范文推薦

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社戲讀后感1

“真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那也似的好戲了!

我想魯迅并不是僅僅以“魯迅”這個身份來寫這篇文章,而是以“周樹人”這個人來寫這篇文章。我很喜歡那種作者真情流露的文章,因為那是很感人的!渡鐟颉愤@篇文章只是單純的記錄了一個孩子的童年生活,每樣事物都充滿著屬于自己的回憶,充滿著喜怒哀樂。

魯迅的社戲個人讀后感優(yōu)秀范文推薦

我覺得這篇文章對于景致的描寫并不多,但是雖然少,分量卻很重。我覺得在讀了這篇文章關于景致的描寫過后,才真的感受到“身臨其境”的感覺。“那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。”在整篇文章的景致描寫中,我最欣賞的就是這一句話。因為只有這句話能讓我想象那沉靜以及自失的心,并且讓我“聞”到了豆麥蘊藻之香,那種感覺實在很真實。

對于童年的回憶,每個人都各自擁有不同的風景。

我喜歡文章中所提到的小朋友們。孩子們之間的友情最單純,沒有任何污點,只是一張透明的紙。那種童年的感覺,我們到底已經遺忘了多久?

我很欣賞文章的結尾,只是單單的一句話,卻能如此強烈地表達心情。我們真的應該珍惜現(xiàn)在的生活,不要只是紙上談兵,而是真得“珍惜”。

我想我現(xiàn)在可能只能以一個讀者的身份來敘述我的感受,我的看法,但是,在經歷歲月的磨煉后,我一定會,不是可能,而是“一定”,會以一名藝術家的身份來發(fā)表我的感受。

社戲讀后感2

在二十一世紀的今天,社會的發(fā)展已經足以改變人們的思想。談到生活,便立刻會聯(lián)想到家用電器;談到放松,也許電視和電腦是最佳之選。生活的質量都已經隨著科學的發(fā)展而進步了許多。然而,在讀了《社戲》后,那股深深的農村之氣的樸素精神又讓我體會到了一次,更是充滿了贊美之情。

那段兒時的童年總讓人感到無比純真。小伙伴們與文中的“我”調皮與機靈,好玩之心讓人不禁羨慕。物質條件的提高不僅提高了生活質量,從而又讓人們的欲望增加,思想復雜。其實簡單,美滿的生活不正是所有人都需求的嗎?為何不回歸以前過單純,簡單的生活而要去進入種種糾紛呢?人們往往遺忘了那份童年的單純。

我曾經聽爸爸談起過一件這樣的事:

在一處豪華的別墅售樓處,即使房價提升了也一樣熱手。兩家人家為了搶買最后一幢別墅而爭吵了起來。最后,房產商只得讓他們迅速開車去銀行,看誰能搶先付款就把房子賣給誰。

是的,現(xiàn)在的人竟然為了物質需求而做出叫人無法理解的舉動。也許,在他們趕去銀行的途中,他們并沒有為自己的舉動而感到吃驚,可能還認為理所當然;也許他們并沒有想過他們現(xiàn)在的房子是否真正有缺點;也許他們根本沒有發(fā)現(xiàn)在他們爭吵時,他們的品德已經下降了一個等第。

人與人應該和諧相處,可為何現(xiàn)在的社會中處處存在著競爭?處處難以找到童年的單純?那段人們心目中的打罵說笑,是否真的只能作為記憶,去羨慕,去贊美?

社戲讀后感3

再也沒有像昨夜的豆一樣好的豆了;再也沒有似那夜的好戲了;再也沒有那樣開心的“旅途”……

他的一次次回望戲臺,看它被紅霞罩滿,又如出來未到一般,一絲絲快樂夾雜著悲涼。還記得內心的期待嗎?還記得一天的難受嗎?還記得連聲稱贊的戲嗎?一定記憶猶新吧!它曾經是那樣令人著迷,他用一天的憂郁換得了那樣一場精彩的社戲呀!

我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來,月色朦朧在這水氣里。也曾憧憬一座座仙山樓閣,被紅霞罩著的希望!

念著“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛,去掘蚯蚓,在河沿上去釣龍蝦,一同去放牛。多么簡單卻充滿樂趣的生活。

誰說魯迅先生就一定是嚴肅的呢?其實他也曾經天真,曾經幼稚。這真實的快樂怎是我們這些90后所能領略的呢?我不否認我羨慕他的童年,他在自然中感受樂趣,感悟人生!

他愛看戲卻唯怕老旦,和雙喜他們徑奔上船,罵著老旦,消失在隱約的月色下……

之后幾個年長的慢慢搖船,幾個到后艙去生火,年幼的幾個剝豆,就這樣,他們在八公公的船上吃著豆子,害怕被罵越有著一種奇妙的樂趣。

現(xiàn)在他離開了世界,留給我們的不僅是優(yōu)秀的創(chuàng)作還有那張嚴肅的照片。說能聽懂他內心的獨白,恐怕世上已無幾人吧!他不過曾經只是個孩子,一個愛戲的孩子罷了……

一.初中生就社戲讀后感500字左右

社戲讀后感想1魯迅《社戲》中的雙喜、阿發(fā)和閏土一樣熱情善良,對來自書香門第的“我”親若一家人。來了遠客,農家的孩子都來陪伴游戲。我們一起放牛捉蝦、搖船摘豆。釣到一大碗蝦自己決不吃,照例全要送到客人嘴里,但當看到客人不會放牛,連走近牛身都不敢時,他們卻毫不客氣地嘲笑起來。最為迷人的是在朦朧的月色中,乘著大白魚似的航船,嗅著豆麥水草的清香,去觀賞社戲。社戲歸來偷豆吃的.經歷更是新鮮有趣:阿發(fā)搶著偷自家...查看更多

二.名著狗貓鼠的個人簡短讀后感五篇

關于狗貓鼠的讀后感600字范文1今天,我讀了魯迅的散文集,名叫《狗·貓·鼠》《狗·貓·鼠》原載1926年3月10日《莽原》第1卷第5期,是散文集《朝花夕拾》的第一篇,也是魯迅先生的散文名篇。在文中,魯迅先生追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛隱鼠遭到摧殘的經歷的感受,表現(xiàn)了對弱小者的同情和時報的憎恨!豆贰へ垺な蟆反砹唆斞干畹哪莻年代的三個階層。表現(xiàn)出魯迅先生對貓的厭惡和仇恨。之所以仇貓,是有原因的——作...查看更多

三.讀狗貓鼠的讀后感600字初中作文

讀狗貓鼠的讀后感600字初中作文1王安憶說:“生命不過一場記憶!闭l又不是活在記憶中呢?《朝花夕拾》是魯迅兒時與青年時的回憶。在《藤野先生》中,我從魯迅為了防蚊子用被子蓋住了全身,用衣服包了頭臉,看出了魯迅的吃苦耐勞。從中,我回想到了夏天,我在房間內睡覺,因一只小蚊子而抓狂,無法入睡。而魯迅當時在客廳中,那么多蚊子還能想出辦法,安心睡覺,為此,我對魯迅敬佩不已。魯迅一生有過這么多老師,但是在其中,...查看更多

四.初中生關于狗貓鼠讀后感600字左右

朝花夕拾狗貓鼠讀后感600字(一)《狗貓鼠》這篇文章表達了魯迅對狗、貓、鼠三種動物的看法。他仇貓,也要打“落水狗”,喜歡的是家中吃墨的隱鼠。魯迅也不喜歡貓,覺得它以大欺小,還慢慢折磨弱者,覺得他因能力而故作媚態(tài),還發(fā)出讓人厭惡的嚎叫。魯迅這樣一說,也確實讓人厭惡。但在我的生活,中我對狗、貓、鼠卻有不同的看法。我一向認為狗調皮、機靈、忠誠、可靠。雖然有時看著有點兒傻氣,卻是人類的好伙伴。貓呢,她靈活...查看更多

五.理想豐滿的讀后感優(yōu)秀作文

理*是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的”,詼諧的道出深的內涵,任何的理想我們不能逃離這個環(huán)境,而這個環(huán)境是由一個個現(xiàn)實去構成的,而一個個現(xiàn)實卻是由一個個日常的行為、決策和規(guī)劃組成。為了你的理想,你應該珍惜日常一個個行為和決策。本書主要是從企業(yè)發(fā)展環(huán)境的剖析,但環(huán)境卻對“人”也是適用的。到底什么是理想呢?就是:理想=目標+價值觀“我長大后想成為一名*人”;“我想要一棟別墅和一個漂亮的老婆”,這是我們日常認為的理...查看更多

六.大學生就理想豐滿的簡短讀后感800字

《理想》讀后感1我對郝副營長的英勇獻身而感動,同時,我還想到了,同郝副營長一樣,還有許許多多的革命烈士,為了祖國而獻出了自己寶貴的生命!對,他們都胸懷理想,也許會有些不同,但是,他們最終都只有一個目的,那就是:為了人民生活的更好。本文主要講了郝副營長為了讓孩子們能在電燈下學習,付出了自己的生命。孩子們能在電燈下學習就是郝副營長理想。他獻身的舉動也是對革命事業(yè)的信心,他相信,革命一定能成功,孩子們一...查看更多

七.理想豐滿的個人讀后感500字

馮侖是地產界的思想家,發(fā)表了很多讓人心悅誠服的宏論!独硐胴S滿》一書,字里行間流淌著哲理、睿智和對人生、對社會的深度探究。尤其是“心中有理想,就可能讓現(xiàn)實變得豐滿起來,就能讓我們擁有將現(xiàn)實變得豐滿的動力。如果理想豐滿了,那現(xiàn)實可能就不但能實現(xiàn)豐滿,也許還能變得更加健壯……”這段文字,既詮釋了“理想”的要義,又極具鼓動性。細細品味,對一名高中生的我來說,在嘆服之余,也有了自己的認知。 擁抱...查看更多

八.最新的孔子的故事個人讀后感十篇

孔子的故事讀后感 篇1一頂方帽,長長的胡須,一身簡樸的衣服,這就是偉大的教育家、思想家、政治家孔子!他從小聰明好學,二十多歲的時候就收徒。他帶著自己的學生周游列國十四年之久,用自己的智慧和為人折服了人們,度過了重重難關。《孔子的故事》這本書主要講述了孔子的一生介紹。從這本書中,我看出了孔子的謙虛、大膽、聰明、好學和勤奮?鬃尤龤q時就喪了父親,十七歲喪了母親,自己只能流入孤僻和冷酷,但是他沒有畏怯...查看更多

九.孔子的故事讀后感500字左右作文五篇

孔子的故事讀后感范文1孔子是歷史上一個很有名氣的人,他一生桃李滿天下。我很崇拜他。今年,劉老師讓我們買了一本《孔子的故事》,這本書介紹了孔子一生的歷程,使我們更加了解,更加熟悉孔子了。這本書中最讓我回味無窮的是;孔子從政的那部分。孔子剛開始當中都宰,把中都治理得井井有條。接著,魯定公又讓他做司空。任司空時,他和他的弟子一起調查農業(yè)生產情況,還興修水利。司空沒做多久,孔子又被升任為司寇。任司寇時,他...查看更多

十.小學生孔子的故事讀后感600字

篇一:孔子的故事讀后感600字崔皓博這個寒假,我讀了《孔子的故事》。這本書講了春秋時期思想家、政治家、教育家孔子在政治方面的活動和他在教育等方面上的思想。書中講到,孔子和他弟子的對話被記錄在《論語》中,流傳至今。這里面,我印象最深的是“學而不思則罔,思而不學則殆”這句話。它的意思是“光是學習,但不思考,就得不到什么;光是思考,但不學習,也是白費精神”。在人朝分這半年的學習時光里,我深刻地領悟到這句...查看更多

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