不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己讀后感

大風(fēng)車考試網(wǎng)

修身做人,對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生來說是一件非常重要的事情,人們都說做事之前先做人;從小父母所教的,學(xué)校老師所傳授的,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的,這些都是我們所學(xué)習(xí)做人的途徑;可是有時(shí)候我們無意中看到的一本書也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)做人的一種很好的途徑,因?yàn)闀彩俏覀兩钌系暮门笥,它?huì)引起我們的共鳴,讓我們思考我們到底該怎樣做,我們現(xiàn)在所做事是不是正確的,使得一些迷茫的人找到自己的方面。

《不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己》算得上是我真正意義上認(rèn)認(rèn)真真的去看,去細(xì)細(xì)品味里面作者所表達(dá)的意思的書,以前高中的時(shí)候,看的一些校園愛情小說,從來不會(huì)想它到底表達(dá)了什么,都是哭一下,笑一下也就過去了,很少接觸關(guān)于這一類的書,可是讀大學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該要讀一些書來充實(shí)自己了,所以我在網(wǎng)上買了《不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己》這本書,我第一眼看到這本書的時(shí)候,我就把它買下來了,因?yàn)槲腋杏X它會(huì)是我很好的一個(gè)老師,作者是一個(gè)非常勵(lì)志的妹子,她的文字總會(huì)讓人滿血復(fù)活,充滿力量。這本書是由許許多多真實(shí)故事組成的,所以很容易讓讀者產(chǎn)生共鳴!皥(jiān)持,是最好的品質(zhì)”作者通過自己的親身體驗(yàn)所得出的結(jié)論,沒有誰會(huì)擁有一點(diǎn)點(diǎn)聰明就能隨隨便便成功,有時(shí)候只需要堅(jiān)持一下下,便可以看到不一樣的結(jié)果,挺住,意味著一切;堅(jiān)持,是最好的品質(zhì)。

”當(dāng)你竭盡全力,上帝自會(huì)主持公道“這個(gè)小故事說的是作者當(dāng)初考托業(yè)的故事,作者是在東北的一個(gè)小鎮(zhèn)讀的大學(xué),由于學(xué)校缺少考托業(yè)這方面資料,所以利用國慶期間不辭辛苦的去到北京參加補(bǔ)習(xí)班,回到東北后,作者給自己制定近乎苛刻的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天五點(diǎn)起床,到頂層自習(xí)室學(xué)習(xí),晚上學(xué)到十二點(diǎn)回來睡覺,每天都非常努力學(xué)習(xí),到了快考試的時(shí)候,得知自己要考英語六級(jí),可是兩個(gè)考試的單詞范圍,是完全不同的領(lǐng)域,可是最后作者的兩個(gè)考試都過了,作者說通過這個(gè)事情讓她懂得了當(dāng)我們?yōu)橐患陆弑M全力后,上帝會(huì)替我們安排好一切,他會(huì)告訴全世界,我們的力量有多強(qiáng)大;作者這個(gè)故事同樣讓我感觸頗多,我是學(xué)的商務(wù)英語這門專業(yè),所以英語四六級(jí)是一定會(huì)考的,可是想想我自己,總是一味用自己的英語基礎(chǔ)很差這個(gè)借口,老師布置的作業(yè)都是隨便的敷衍了事,上課的時(shí)候也是說反正聽不懂,還不如不聽,就會(huì)覺得自己的英語成績這么差肯定最多考個(gè)四級(jí),順利畢業(yè)就可以了,什么六八級(jí)就都是一些遙不可及的事情,和我半毛錢關(guān)系都沒有,可是當(dāng)我看到這個(gè)故事后,我明白了遇到什

  • 相關(guān)文章
  • 余華活著讀書筆記余華活著讀書筆記

    只要繼續(xù)活著,它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘,只留下蒼白的結(jié)果。那個(gè)結(jié)果對(duì)現(xiàn)時(shí)的我們毫發(fā)無傷。告訴我,誰還在不堪著高考的煎熬,失戀的痛苦..

  • 余華活著讀書筆記余華活著讀書筆記

    人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。作為一個(gè)冷酷的作者,余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)..

  • 蕭紅呼蘭河傳讀后感蕭紅呼蘭河傳讀后感

    。一切脆弱,就只在今夜。但,蝕出的大坑,可以填上;松動(dòng)的圍墻,可以修補(bǔ);悲涼的人生,卻有什么方法補(bǔ)救?

  • 余華活著讀書筆記余華活著讀書筆記

    只要繼續(xù)活著,它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘,只留下蒼白的結(jié)果。那個(gè)結(jié)果對(duì)現(xiàn)時(shí)的我們毫發(fā)無傷。告訴我,誰還在不堪著高考的煎熬,失戀的痛苦..

  • 余華活著讀書筆記余華活著讀書筆記

    人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。作為一個(gè)冷酷的作者,余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)..

  • 蕭紅呼蘭河傳讀后感蕭紅呼蘭河傳讀后感

    。一切脆弱,就只在今夜。但,蝕出的大坑,可以填上;松動(dòng)的圍墻,可以修補(bǔ);悲涼的人生,卻有什么方法補(bǔ)救?

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒有時(shí)間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個(gè)人讀后感青年的十二封信的個(gè)人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對(duì)青年們進(jìn)行道德說教,而是對(duì)他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會(huì)關(guān)心一些事情,如:讀書、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書,就是作者把對(duì)這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動(dòng),他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時(shí)令我觸..