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會的價值觀念還需要一個漫長的過程,但是我知道作為老師我們也在盡自己最大的努力。禁錮的教育方式必然會造成嚴重的心理問題,心理問題不單單是心理學的一個問題,..
《三個傻瓜》觀后感----基于教育的視角看了《看了三個傻瓜》后,給你印象最深的人物是誰。我想一定是那個頭腦靈活、性格開朗、敢于向禁錮的教育制度挑戰(zhàn)、在困..
《贏在路上》讀后感這是一本領導發(fā)給我們共享學習的書,還記得當時她描述這本書的作者“很厲害”,看完了以后很震撼。只是這么多年來,我都不是一個熱..
會的價值觀念還需要一個漫長的過程,但是我知道作為老師我們也在盡自己最大的努力。禁錮的教育方式必然會造成嚴重的心理問題,心理問題不單單是心理學的一個問題,..
《三個傻瓜》觀后感----基于教育的視角看了《看了三個傻瓜》后,給你印象最深的人物是誰。我想一定是那個頭腦靈活、性格開朗、敢于向禁錮的教育制度挑戰(zhàn)、在困..
《贏在路上》讀后感這是一本領導發(fā)給我們共享學習的書,還記得當時她描述這本書的作者“很厲害”,看完了以后很震撼。只是這么多年來,我都不是一個熱..
篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當頭一棒,是我真的沒有時間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..
《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進行道德說教,而是對他們進行有益的勸導。他就像..
《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會關心一些事情,如:讀書、運動、社會、情理、藝術、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..
馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當時令我觸..