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張文質(zhì)教育是慢的藝術(shù)讀后感讀了張文質(zhì)老師的《教育是慢的藝術(shù)》,感觸頗深。教育,作為一種慢的藝術(shù),在教學(xué)上,教師要慢慢地去感悟。這本書是張文質(zhì)..
黃全愈素質(zhì)教育在美國讀后感陳蘇琴最近我拜讀了美籍華人留美博士黃全愈先生的《素質(zhì)教育在美國》一書。此書敘述行云流水一般,讓讀者輕松、悠..
讀《過去的教師》有感---堅(jiān)守自己的理想在過去的歲月里,特別是近百年來,中國新式教育伴隨著國門開啟、民族自強(qiáng)和全球發(fā)展而一路走來。在這個(gè)歷史進(jìn)程..
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讀《過去的教師》有感---堅(jiān)守自己的理想在過去的歲月里,特別是近百年來,中國新式教育伴隨著國門開啟、民族自強(qiáng)和全球發(fā)展而一路走來。在這個(gè)歷史進(jìn)程..
篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒有時(shí)間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..
《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進(jìn)行道德說教,而是對他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..
《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會關(guān)心一些事情,如:讀書、運(yùn)動、社會、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..
馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時(shí)令我觸..
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