教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會

教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(1)

近段時間，我校召開了“兩學(xué)一做”的系列學(xué)習(xí)會議，學(xué)習(xí)的形式有集體形式、自學(xué)形式、小組學(xué)習(xí)。2017年2月，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，通過學(xué)習(xí)，我明白了“兩學(xué)一做”具體指的是：1、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，2、學(xué)系列重要講話精神，3、做合格黨員。

此外，做為黨員必須履行的義務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及十八大和習(xí)總系列講話精神。提升自己的思想境界才能更好的為人民服務(wù)。

還有，做為黨員，要從先鋒模范身上找到榜樣的力量，如我們教育系統(tǒng)中兩位典型代表吳天來和莫振高，這兩位先進典型的事跡深深告訴我在工作中、生活中，要不怕苦、不怕累，多做貢獻，積極做好自己的本職工作。

通過學(xué)習(xí)黨章和系列講話，深知作為一名普通黨員干部也一樣要堅持原則。在平常的生活、工作中要做到自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事。在政治上、思想上、作風(fēng)上要以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性，做好本職工作，全心全意為群眾服務(wù)，做一名當(dāng)下合格的共產(chǎn)黨員。

教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(2)

作為黨員干部，我從很多渠道深入了解了莫振高同志的事跡。讀著“化緣校長”的故事，看著萬人送行的場面，知道了在我們的身邊，一直有這么一位堅守工作崗位，以絕高的職業(yè)操守扎根教育，以滿滿的教育情懷關(guān)注教育發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的好校長。

“沒有愛就沒有教育�！边@樸實的一句話，是莫振高同志最常掛在嘴邊的，也是與我們中國教育最核心的教師素養(yǎng)對接的話。莫振高同志深諳教育之道，才以實際行動踐行“雄心征服千層嶺，壯志壓倒萬重山”的都安精神，做出了這么一件件感動中國的事。

一、學(xué)習(xí)，堅持教育的靈魂。

由莫振高的教育靈魂我想起了錢學(xué)森先生與一位中學(xué)老師的對話：

1955年，在錢學(xué)森回國的輪船上，還有一位菲律賓華僑林孫美玉女士。面對著名的科學(xué)家，林女士問道：“您為什么想回到中國?”錢學(xué)森回答：“我想為仍然困苦貧窮的中國人民服務(wù)，我想幫助在戰(zhàn)爭中被破壞的祖國重建，我相信我能幫助我的祖國。”錢學(xué)森問林女士：“您是做什么工作的?”林女士回答：“我是中學(xué)教師。”錢學(xué)森說：“非常好，中小學(xué)的老師非常重要，因為這是一個社會發(fā)展的基礎(chǔ)。青年是社會的未來，他們必須受到好的教育，以培養(yǎng)他們的潛能和創(chuàng)造力�！绷峙�士說：“我只能教低層次的東西，不像您，是杰出偉大的科學(xué)家，能夠創(chuàng)造偉大的事業(yè)�！卞X學(xué)森說：“不，我只是蛋糕表面的糖衣。要想蛋糕味道美，里面的用料必須好�；�礎(chǔ)非常重要，培養(yǎng)年輕人是一個國家進步的基礎(chǔ)。不要瞧不起你的工作，你是在塑造年輕人的靈魂。”

教育是有靈魂的。錢學(xué)森說，在他的一生中，有17個人對他的成長產(chǎn)生了深刻影響，中小學(xué)教師就占了8個。我相信，這8位中小學(xué)教師在對錢學(xué)森靈魂的成長上肯定產(chǎn)生了積極的影響。我們做為教育工作者，和莫振高同志一樣，都應(yīng)以教育的純凈靈魂去引領(lǐng)內(nèi)心教育所向。有教育信仰的人，才能在教育的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。

二、堅定，保持優(yōu)秀的習(xí)慣。

打鐵還需自身硬。要能堅定地在教育道路上前行，不但要有崇高的信仰，還要保持優(yōu)秀的習(xí)慣。德高為師，身正為范是其一�？茖W(xué)發(fā)展，親信友愛是其二。銳意進取，做好小事是其三。當(dāng)我們堅定正確的大方向，保持優(yōu)秀的習(xí)慣，就堅守了黨性，做到了黨員干部最基礎(chǔ)，最實際的工作，也就踐行了*同志說：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石�！�

三、前進，追求卓越的自我。

“百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個教育健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立*理想信念，帶頭踐行*，自學(xué)增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有*、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻�！�??*向全國教師致慰問信(2013年9月9日)

唯有孜孜不倦地虛心學(xué)習(xí)，才能以黨員干部“吾將上下而求索”的心態(tài)去追求卓越。不管是想做的，還是可以改變的，或是正在努力做著的，都是不講條件的學(xué)習(xí)、前行中所發(fā)生的變化，以變化塑造內(nèi)在穩(wěn)定的精氣神，以力量、品質(zhì)促生教育智慧。

教師兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(3)

莫振高，都安高中校長。瑤山里關(guān)于教育事業(yè)的傳奇故事，有他濃重的一筆。通過對莫振高老師的師德文章的學(xué)習(xí)，其中莫老師的一句話一下子觸動了我，讓我產(chǎn)生了很多的思考。莫老師說“沒有愛就沒有教育”!

“好校長走了”卻留給我們深深的教育真諦??愛，對學(xué)生無私的愛!

一、愛是尊重

愛不是憐憫，愛不是施舍，愛不是并吞，愛是對生命的熱愛，是試圖用一個人的生命感去喚起另一個人對生命的熱愛、激發(fā)生命的活力，所以，愛是尊重。只有尊重才會使孩子感到愛的關(guān)懷，如果沒有尊重，那愛也算不上真正意義上的愛，因為愛本身就是對生命的尊重。在教育時，如果孩子盡了最大努力而事與愿違或是不小心造成錯誤時，教師真誠的贊美和溫和的話語可以極大地彌補他的自尊心，使他感受到愛的力量。尊重是愛的鍥機。當(dāng)母親抱起啼哭不止的嬰兒，哭聲便會嘎然而止，這是他潛意識中希望得到母親的關(guān)愛。學(xué)生也一樣，他們也希望得到老師的尊重。

二、愛是信任

愛是教師與孩子之間的一種信任。教師信任孩子，相信他有戰(zhàn)勝困難的勇氣，相信他有改正缺點，認(rèn)識錯誤的需求，相信孩子有積極上進的愿望和決心。相信能用愛感化迷途的羔羊，沒有信任，愛的關(guān)心將是無力的、蒼白的，而孩子也只有建立了對教師的信任，愛才能被接受。信任是愛的橋梁。

三、愛是關(guān)心

關(guān)心是愛的切入口，就是了解對方的需要，關(guān)懷對方的疾苦，并努力去幫助他，如：父母照料孩子的飲食起居，教師的傳道授業(yè)，社會捐資貧苦地區(qū)……所有的這些都是發(fā)自內(nèi)心的真誠的主動的關(guān)心。我們對孩子的愛的關(guān)心是細(xì)膩的、無微不至的，既關(guān)心孩子的物質(zhì)，又關(guān)心孩子的精神，當(dāng)孩子覺得自己被人注意、重視，而不是被忽略遺忘時，就會產(chǎn)生喜愛之感，樂意接受愛。所以關(guān)心是愛的體現(xiàn)。

愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師應(yīng)當(dāng)有愛的情感、愛的行為，更要有愛的藝術(shù)。

像莫振高這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)黨法及相關(guān)政策，使我對“堅強的黨性，優(yōu)良的黨風(fēng)，嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識，進一步提高了政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進了本職工作，較好地達到了學(xué)習(xí)教育的目的，也使我更好地體會到黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，必要性，迫切性，以上僅是我前階段學(xué)習(xí)黨章的點滴心得體會，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比，自己學(xué)得還很不夠，在下階段及今后的日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系單位工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟和實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作，永葆黨員政治本色。