根據最新重慶招生考試院公布的數據,川南幼兒師范高等?茖W校在重慶招生錄取數據顯示,重慶考生上川南幼兒師范高等專科學校的分數在314至421分,位次為93914至44404位次區(qū)間內,所以我們預測2023年重慶高考考生需要考在314至421區(qū)間才能上川南幼兒師范高等?茖W校。
一、重慶考多少分能上川南幼兒師范高等專科學校
1、2022年重慶考生上川南幼兒師范高等專科學校:歷史最低分需要314分,錄取最低位次為60881名;
2、2021年重慶考生上川南幼兒師范高等?茖W校:歷史最低分需要433分,錄取最低位次為46529名;
3、2022年重慶考生上川南幼兒師范高等專科學校:物理最低分需要383分,錄取最低位次為93914名;
4、2021年重慶考生上川南幼兒師范高等?茖W校:物理最低分需要412分,錄取最低位次為86316名;
5、2020年重慶考生上川南幼兒師范高等專科學校:理科最低分需要378分,錄取最低位次為93304名;
6、2020年重慶考生上川南幼兒師范高等?茖W校:文科最低分需要421分,錄取最低位次為44404名;
二、川南幼兒師范高等?茖W校在重慶的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年川南幼兒師范高等?茖W校在重慶的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 重慶 | 歷史 | - | ? | 314 | 60881 | 省政府 |
2022 | 重慶 | 物理 | - | ? | 383 | 93914 | 省政府 |
2、2021年川南幼兒師范高等?茖W校在重慶的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 重慶 | 歷史 | - | 專科 | 433 | 46529 | 省政府 |
2021 | 重慶 | 物理 | - | ? | 412 | 86316 | 省政府 |
3、2020年川南幼兒師范高等?茖W校在重慶的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 重慶 | 理科 | - | ? | 378 | 93304 | 省政府 |
2020 | 重慶 | 文科 | - | ? | 421 | 44404 | 省政府 |
提前批次和普通批次可以同時報嗎
可以。
高考填報志愿批次大致分為:本科提前批次、本科一批、本科二批以及專科批等招生批次,每一次批次都有對應的填報時間,而且每個省每個批次的時間也不一樣。
雖然提前批次是在本科批前面填報,但在本科批填報時間開始時,填報了提前批次的考生仍然可以填寫本科批志愿,因為在本科批志愿開始填報時,提前批次的錄取工作可能還未結束,為了避免沒被提前批次錄取而錯過本科批次填報,考生最好認真對待每一批次的志愿填報。
如果你被提前批次的學校給錄取了,那么考試院系統(tǒng)將不再繼續(xù)檢索你填寫在本科一批的檔案;但是如果你沒有被提前批次的學校給錄取,考試院就將繼續(xù)檢索你本科一批的志愿。
排名靠前的二本院校有哪些
序號 | 批次 | 學校名稱 | 類型 |
1 | 二本 | 重慶師范大學 | 師范 |
2 | 二本 | 北華大學 | 綜合 |
3 | 二本 | 重慶工商大學 | 財經 |
4 | 二本 | 泰山醫(yī)學院 | 醫(yī)藥 |
5 | 二本 | 魯東大學 | 綜合 |
6 | 二本 | 湖南商學院 | 財經 |
7 | 二本 | 聊城大學 | 綜合 |
8 | 二本 | 山東建筑大學 | 理工 |
9 | 二本 | 齊齊哈爾大學 | 綜合 |
10 | 二本 | 北京聯合大學 | 綜合 |
11 | 二本 | 山東中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)藥 |
12 | 二本 | 北方工業(yè)大學 | 理工 |
13 | 二本 | 鄭州輕工業(yè)學院 | 理工 |
14 | 二本 | 重慶理工大學 | 理工 |
15 | 二本 | 青海師范大學 | 師范 |
16 | 二本 | 天津商業(yè)大學 | 財經 |
17 | 二本 | 青海民族大學 | 民族 |
18 | 二本 | 貴州民族大學 | 民族 |
19 | 二本 | 贛南師范大學 | 師范 |
20 | 二本 | 河南財經政法大學 | 財經 |
21 | 二本 | 吉林財經大學 | 財經 |
22 | 二本 | 天津職業(yè)技術師范大學 | 師范 |
23 | 二本 | 長春中醫(yī)藥大學 | 醫(yī)藥 |
24 | 二本 | 北京服裝學院 | 理工 |
25 | 二本 | 遼寧石油化工大學 | 理工 |
26 | 二本 | 大連海洋大學 | 農林 |
27 | 二本 | 青島農業(yè)大學 | 農林 |
28 | 二本 | 廣東技術師范學院 | 師范 |
29 | 二本 | 長春大學 | 綜合 |
30 | 二本 | 吉首大學 | 綜合 |
三、川南幼兒師范高等?茖W校最新介紹
"川南幼兒師范高等?茖W校是以培養(yǎng)幼兒、小學教育師資為主的公辦全日制普通高等專科學校,是西南地區(qū)重要的學前教育師資培養(yǎng)培訓基地,經四川省人民政府批準,教育部備案,以四川省隆昌幼兒師范學校為基礎升格成立;學校坐落在“大千故里”“甜城”內江所轄的素有“中國石牌坊之鄉(xiāng)”美譽的隆昌市。 學校占地面積500余畝,建筑面積近20萬平方米。設有學前教育、早期教育、小學教育、小學科學教育、小學語文教育、音樂教育、美術教育、體育教育、嬰幼兒托育服務與管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、現代家政服務與管理、食品營養(yǎng)與健康、書畫藝術、舞蹈教育等14個專業(yè),打造學前教育、小學教育、藝術與體育教育、公共管理與服務4大專業(yè)群。大力推進“老年照護”“幼兒照護”“家務管理”“運動營養(yǎng)咨詢與指導”“器樂藝術指導”1+X證書制度試點。 學校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學校,1959年創(chuàng)辦幼師至今。面向全國9個省市招生,現有學生10000余人。圖書館紙質圖書64.9萬冊,數字圖書22.5萬冊;建有多媒體教室127間,微格教室11間,專業(yè)實訓基地12個,獨立鋼琴房517間和學前教育實訓中心、普通話測試中心、心理健康教育中心、藝術中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部和大學生藝術團等。 學校全面貫徹新時代黨的教育方針,堅定*辦學方向,勇擔立德育人使命,弘揚“嚴、實、勤”學校精神,秉承“兩代師表、仁愛篤行”校訓,踐行“守正出奇,強內涵、重特色”的辦學理念,堅守師范教育的師范性、專業(yè)性和職業(yè)性,突出“全人+特長”的育人理念,“五育并舉”著力培養(yǎng)師德為先、兒童為本、能力為重、終身學習,具有強烈社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,服務城鄉(xiāng),下得去、留得住、干得好、有發(fā)展的新時代卓越教師和高素質技能型人才。畢業(yè)生連續(xù)十余年供不應求,就業(yè)已拓展至北京、上海、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等20個。ㄊ校 學校實施人才強校戰(zhàn)略,現有教職工近400名,其中教授、副教授106人,碩士、博士研究生160余人,甜城英才60余人,“雙師型”教師占52.6%。建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、國家級非物質文化遺產項目——中型杖頭木偶戲傳習所和4個園長工作站、24個名師工作室,常年聘有國內外知名客座教授30余人。 學校主動服務成渝地區(qū)雙城經濟圈建設,與重慶幼兒師范高等專科學校共同牽頭成立成渝地區(qū)雙城經濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯盟,牽頭組建川南幼教集團。與川內12個市州40余個縣區(qū)(單位),北京師范大學、四川師范大學、四川輕化工大學、西華師范大學、內江師范學院、宜賓學院等10余所高校,成都金蘋果、瀘州天立、北京善上咿呀等300余家教育機構和企業(yè)開展了校地、校校、校園、校企合作,在全國建有教學、科研、就業(yè)基地168個。對接“一帶一路”戰(zhàn)略,與泰國西那瓦大學等建立了學生互派交流學習機制,為學生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更多機會和廣闊平臺。 學校榮獲“全國文明單位”“國家級語言文字規(guī)范化示范學!薄叭珖嗌倌晡拿鞫Y儀教育示范基地”“四川省文明校園”“四川省依法治校示范學!薄八拇ㄊ∥逅募t旗團委”等榮譽稱號,是“成渝地區(qū)雙城經濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯盟理事長單位”“成渝地區(qū)雙城經濟圈教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展聯盟副理事長單位”,“成渝地區(qū)雙城經濟圈職業(yè)院校學前教育教師培訓基地”“四川省職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓基地”“川南幼師教育培訓基地”。 進入新時代,開啟新征程,學校堅持以*新時代**思想為指導,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,服務構建新發(fā)展格局,推動高質量發(fā)展,以“提升辦學層次,加強升本建設”為目標引領,勇擔服務國家戰(zhàn)略、地方經濟社會發(fā)展需求和引領區(qū)域幼兒教師教育使命,聚焦“一老一小”民生事業(yè),實施人才強校、質量立校、服務榮校和文化興校戰(zhàn)略,積極打造成渝地區(qū)雙城經濟圈幼兒教師培養(yǎng)高地、幼兒教師培訓高地、學前教育研究高地、幼兒教師教育協(xié)同創(chuàng)新高地,努力將學校建設成為成渝地區(qū)雙城經濟圈中特色鮮明高水平幼兒師范高等專科學校,為實現中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。"