十佳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短介紹

（一）

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

身為男生，敢于在清一色的“娘子軍”中堅(jiān)持自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，奉獻(xiàn)幼教事業(yè)，克服社會(huì)的質(zhì)疑，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，在具體的的工作中，肯動(dòng)腦筋，樂于想辦法，用自己的實(shí)際行動(dòng)向大家展現(xiàn)不一樣的幼兒教師，這就是xx同志。

克服壓力，做務(wù)實(shí)的幼兒園教師。xx同志作為我市幼教行業(yè)的第一位男幼師，克服了外界的質(zhì)疑，不斷地改進(jìn)工作用實(shí)際行動(dòng)贏得了幼兒園和家長(zhǎng)們的好評(píng)，進(jìn)入我園工作，擔(dān)任小班教師，主動(dòng)學(xué)習(xí)保教方面的技能，從最基本的梳辮子開始學(xué)起，放下大男子主義，經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，他很快適應(yīng)了幼兒園的各項(xiàng)工作，平時(shí)工作中力爭(zhēng)每一件事情做精做細(xì)，在他的班級(jí)的家長(zhǎng)的顧慮少了，信任多了，經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，家長(zhǎng)們慢慢的喜歡并愛上這個(gè)“男阿姨”。

思想覺悟高，主動(dòng)上“前線”。該同志熱愛祖國(guó)，熱愛*制度，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，雖不是黨員，但積極向黨組織看齊，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)十九大，不怕吃苦，任勞任怨，真正做到了“革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”。2015年xx幼兒園黃營(yíng)分園正式開園，環(huán)境艱苦，各項(xiàng)工作還沒有步入正軌，任務(wù)重，情況復(fù)雜，xx同志主動(dòng)申請(qǐng)到一線去，在園期間，編排了幼兒戶外活動(dòng)大循環(huán)的活動(dòng)，幼兒園的戶外活動(dòng)深受家長(zhǎng)的喜愛，成為幼兒園的一大特色，同樣的情況出現(xiàn)在2017年6月，根據(jù)教育局工作安排，我園接收xx小學(xué)幼兒園，該幼兒園處在?陽最偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村存，交通不便，幼兒園環(huán)境很差，加上修路，斷水的情況時(shí)有發(fā)生，而且幼兒園的名聲差，生源很少，很多老師都不愿意去，都覺得條件艱苦，xx同志臨危受命，不講條件，主動(dòng)向前，全面負(fù)責(zé)xx幼兒園的各項(xiàng)事務(wù)，現(xiàn)在各項(xiàng)工作開展的很順利，社會(huì)反響很好；平時(shí)工作中不怕吃苦，在我園的重大活動(dòng)中，主動(dòng)向前，在2017年的“市級(jí)示范幼兒園復(fù)評(píng)”中和平時(shí)的工作中，幾乎天天上完課就加班，有很多時(shí)候就犧牲晚上雙休日的時(shí)候加班，為我園的示范園復(fù)審立下很大功勞。

敢于創(chuàng)新，教科研能力好。在2010年前后，我們老河口市的幼兒園開始探索幼兒園區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施，到底怎么開展，怎樣開展才有成效，區(qū)域活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，我們的方向在哪？對(duì)于我園來說，事跡工作中不完善的太多，從2015年“國(guó)培”回來以后，xx和其他老師一道研究所學(xué)的內(nèi)容，立即開展創(chuàng)新思維，挖掘我園的資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，對(duì)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)發(fā)起、活動(dòng)的指導(dǎo)觀察總結(jié)以及材料的整理等方面開展了很多的探索；大膽創(chuàng)新活動(dòng)開展模式，在戶外活動(dòng)模塊，讓孩子們多“動(dòng)起來”，利用晨間來園期間，讓老師主動(dòng)探索編排體能循環(huán)，器械操等活動(dòng)，讓孩子們樂于動(dòng)起來，愛上幼兒園。

管理能力好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。2017年09月，xx幼兒園xx分園在教育局的部署下正式開園，xx幼兒園位于?陽最偏僻的鄉(xiāng)村，交通不便，幼兒園環(huán)境差，接收幼兒園時(shí)只有40名幼兒，xx同志臨危受命，全面負(fù)責(zé)xx幼兒園工作。教師管理工作很有特色，出臺(tái)政策，讓教師主動(dòng)學(xué)，樂于學(xué)，每周定期匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容。招生工作有特色，生源是一個(gè)幼兒園的命脈，xx同志很有想法，走出去招生，請(qǐng)進(jìn)來體驗(yàn)，多渠道的展示，以開放的態(tài)度，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來引導(dǎo)家長(zhǎng)。利用班級(jí)微信群QQ等發(fā)布幼兒在幼兒園一日活動(dòng)的精彩瞬間，讓家長(zhǎng)了解幼兒，經(jīng)常性的開展開發(fā)活動(dòng)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園生活，同時(shí)利用休息時(shí)間，做家訪，深入到幼兒家長(zhǎng)中，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)，擴(kuò)大幼兒園的影響力。2018年春季開始，幼兒園人數(shù)顯著提升，家長(zhǎng)滿意度提高，幼兒園各項(xiàng)工作正步入良性發(fā)展軌道。

幼兒園教育，保教結(jié)合的的特殊性反映出幼兒教師的特殊性，一個(gè)男同志選擇了幼教，給我們帶來了新的血液，他用自己的努力向我們闡述對(duì)幼教的理解，在他的身上我們真真切切的看到了新時(shí)代幼教新發(fā)展。

（二）

中學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料

有這樣一位老師。身患腎萎縮，每周二、周五要做一次透析，按照醫(yī)囑應(yīng)在家休息調(diào)養(yǎng)。可是，他就是不聽醫(yī)生的囑托，家人、同事的勸阻，做完透析便回到學(xué)校。病痛的折磨沒有使他失去往日的笑容，蹣跚的腳步?jīng)]有讓他停滯追夢(mèng)的決心，沙啞的嗓音沒有影響他精彩的演講。站在講臺(tái)，他全然不顧自己裝著造瘺的手腳，手舞足蹈、激揚(yáng)文字、神采飛揚(yáng)……

去年年底，盧xx老師感冒有了近一個(gè)月。為了不影響自己的上課，他就到校醫(yī)室買些感冒藥，一邊吃藥，一邊上課。雖然有些疲憊，他也舍不得請(qǐng)半天假到縣人民醫(yī)院檢查。在家人的催促下，盧xx老師利用元旦學(xué)校放假的機(jī)會(huì)，便與妻子一同到修水縣人民醫(yī)院南院做個(gè)檢查。檢查的結(jié)果，無疑是一個(gè)晴天霹靂：他患上了腎萎縮，肌酐指標(biāo)達(dá)到723μmoI/L�？吹綑z查結(jié)果，夫妻兩人抱頭痛哭，一時(shí)不知如何是好。用他自己的話說，當(dāng)時(shí)腦袋一片空白，眼前一片漆黑。隨后，盧xx老師轉(zhuǎn)到九江市中醫(yī)院治療，每周做兩次血液透析，來排掉血液里的毒素。在九江市中醫(yī)院治療的半個(gè)多月，盧老師時(shí)刻牽掛著學(xué)生與年級(jí)部的工作，每天總是用微信、電話與領(lǐng)導(dǎo)、老師聯(lián)系，過問班上與年級(jí)部情況。

盧xx老師今年46歲，現(xiàn)任高三（3）班班主任，任教高三語文兼任高三年級(jí)部主任。2004年9月，盧老師是由本縣港口鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)到修水英才高級(jí)中學(xué)。剛調(diào)來時(shí)是在初中部任教語文并擔(dān)任初中部班主任。由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)成績(jī)突出。2009年9月，由初中部調(diào)到高中部任教。調(diào)到高中部后，盧xx老師工作勁頭更足了。主動(dòng)擔(dān)任英才班班主任兼教兩班語文。由教初中到教高中，對(duì)一個(gè)從未教過高中的老師來說，擔(dān)子、壓力、困難可謂“亞歷山大”，但他并沒有被困難所嚇倒。教學(xué)上，他虛心向高中教師學(xué)習(xí)，只要有空就搬起凳子去聽課。備課前，他總是先借老教師備課作參考。他給自己定了一條鐵律：不備課，不進(jìn)教室。為做到上課心中有數(shù)，他白天不恥下問，晚上加班加點(diǎn)。備課、批改作業(yè)到深夜一、二點(diǎn)是經(jīng)常的事。

高一英才班是學(xué)校通過中考擇優(yōu)選拔由成績(jī)較好的學(xué)生組成的重點(diǎn)班。當(dāng)時(shí)安排盧xx老師帶班并任教語文，其他老師還有些看法。畢竟他沒有教過高中，更沒有當(dāng)過高中班主任。接手英才班后，盧老師付出的是其他英才班班主任老師的兩倍、三倍。天剛亮，他比其他班主任起得早，第一個(gè)來到寢室，催促學(xué)生起床，帶學(xué)生跑操。晚上就寢，他比其他班主任走得晚，總是最后一個(gè)離開寢室。寒冷的冬天，他擔(dān)心學(xué)生掀被子，有時(shí)半夜還來到寢室為學(xué)生蓋被。炎熱的夏天，擔(dān)心學(xué)生被蚊蟲叮咬，就寢前，他為學(xué)生點(diǎn)好蚊香。

功夫不負(fù)苦心人。2012年高考，盧xx老師所帶的英才班一炮打響。全班36人，一本13人，二本23人，二本以上錄取率達(dá)100%。最高分劉佳芝同學(xué)以607分的成績(jī)錄取華東政法大學(xué)。2012年9月，盧老師被學(xué)校提拔為高一年級(jí)部主任。

隨著學(xué)校高中教學(xué)大循環(huán)，2012年9月至2015年6月，盧xx又以優(yōu)秀的成績(jī)完成了他教學(xué)人生的第二屆高中教學(xué)大循環(huán)�，F(xiàn)在所帶的高三（3）班，是盧xx老師2015年9月一手從高一帶上來的。僅剩半年就要高考。在九江市中醫(yī)院住院的半個(gè)月里，他心急如焚，莫名發(fā)火。他妻子知道，他是想轉(zhuǎn)院到縣人民醫(yī)院治療。他放心不下自己一手帶上來的孩子，也操心年級(jí)部的工作。2018年2月20日，盧老師轉(zhuǎn)到縣人民醫(yī)院治療。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都勸他不要上班，在家安心治療養(yǎng)病，但他就是不聽勸導(dǎo)。

盧老師是個(gè)要強(qiáng)的人。每周二、周五上午做完透析后，他便回到學(xué)校，與其他老師一樣，備課、上課、批改作業(yè)、試卷�？紤]到他的病情，學(xué)校強(qiáng)行把他任教的兩班高三語文減掉一個(gè)班。他都還有點(diǎn)舍不得，認(rèn)為僅剩幾個(gè)月就要高考，自己能堅(jiān)持下來。兩個(gè)多月的透析，盧xx老師確實(shí)有憔悴疲憊。但他從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課，早晚下班堅(jiān)持到校。為方便自己早晚下班和課堂巡查，盧老師要求學(xué)校給了自己一間住房，晚上一個(gè)人住在學(xué)校。特別是晚上下班輔導(dǎo)，盧老師第一節(jié)晚自修能堅(jiān)持站著講，但到了第二、三節(jié)，兩腳膝蓋又酸又痛，只好坐著講。即便是這樣，盧老師從未有過一次遲到、早退。僅剩兩個(gè)多月就要高考了。作為年級(jí)部主任，他心里既著急又擔(dān)心。著急的是馬上就要高考了，全體高三師生沖刺高考的拼搏精神還有點(diǎn)不盡人意。擔(dān)心的是學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定。第一次全市模擬考試發(fā)揮不理想，幾個(gè)比較拔尖的學(xué)生，有些科目沒有正常發(fā)揮出來。第二次模擬考試又來了。盡管每周做兩次透析，身體有些虛弱；盡管手臂裝著造瘺，大腿根插管，但他仍然與其他領(lǐng)導(dǎo)、老師一樣，一心撲在高三年級(jí)。上課、查課、改卷、成績(jī)分析，找老師、學(xué)生談話，他與其他領(lǐng)導(dǎo)一樣照常進(jìn)行，甚至比自己沒生病之前還要忘我的工作。

有一次在召開班主任會(huì)，盧xx老師突然暈倒在地，臉色蒼白。后來，醫(yī)生告訴他可能是由于身體虛弱引發(fā)的低血糖，勸他盡快臥床休息。3月19日上午第四節(jié)課，盧老師又暈倒在講臺(tái)，學(xué)生把他扶到辦公室長(zhǎng)椅上休息。醒來后，他又跑到教室上課。領(lǐng)導(dǎo)、老師都勸他回家休息，他就是不肯。“不管怎樣，這個(gè)學(xué)期我必須堅(jiān)持下去。這個(gè)班是我從高一帶上來的。如今到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，我必須陪他們到高考�！北Rxx對(duì)勸他的同事說。盧老師帶病堅(jiān)持工作，堅(jiān)持上課的事跡感動(dòng)了校園，也感動(dòng)了每一個(gè)師生。許多老師都自覺的以盧老師為榜樣，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。高三（16）班班主任、高三語文教師徐高興說，盧xx老師身患重病，仍堅(jiān)守講臺(tái)。我們每一個(gè)教師沒有任何理由不做好手頭工作。盧老師班上一個(gè)平時(shí)不夠遵守紀(jì)律的女生說，盧老師病得這樣還為我們上課。這是我從幼兒園讀到高中遇到的最好的老師。

慢性腎萎縮這種病。目前，國(guó)際國(guó)內(nèi)還沒有特效治療藥物，通用的治療方法就是一邊做透析，一邊籌錢準(zhǔn)備做腎移植手術(shù)。兩個(gè)多月了，盧老師往返于醫(yī)院與學(xué)校之間，但他從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課。此時(shí)此刻，用“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”來形容盧老師，我覺得再貼切不過了。高考在一天一天臨近。大家都擔(dān)心他的身體，有人問他害怕嗎？盧老師總是搖搖頭說：“我沒想過，我也沒有時(shí)間去想，我只想今年高三交個(gè)好帳�！鄙钍懿⊥凑勰サ谋R老師，仍然積極面對(duì)生活，樂觀豁達(dá)。在他看來，樂觀的態(tài)度，良好的情緒，既是自己康復(fù)身體的需要，也是對(duì)學(xué)生的無聲鼓勵(lì)，更是自己給父母妻兒最大的安慰。

（三）

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

劉xx，中共黨員，本科學(xué)歷，1995年8月參加工作，中學(xué)高級(jí)教師，xx名師，xx市“十佳青年教師”，xx市“市級(jí)教學(xué)能手”，xx省省級(jí)骨干教師，xx省特級(jí)教師。

愛崗敬業(yè) 無私奉獻(xiàn)

參加工作二十三年來，她在農(nóng)村教學(xué)一線就工作了二十個(gè)年頭，她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。當(dāng)一名教師，是她從小的理想，憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。農(nóng)村留守的孩子多，特別是那些爸爸媽媽都不在身邊的孩子，學(xué)習(xí)上吃力，生活上懶散，她總是主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)溝通，和他們談孩子的教育方法，談孩子的思想變化，談孩子的學(xué)習(xí)誤區(qū)。在她的耐心說服下，好幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都從外地務(wù)工轉(zhuǎn)向了區(qū)內(nèi)務(wù)工，或是一人出外務(wù)工，一人打理農(nóng)田，照顧孩子；對(duì)那些由爺爺奶奶帶的孩子，她就利用課外時(shí)間，在辦公室內(nèi)為他們輔導(dǎo)作業(yè)。2017年調(diào)入南關(guān)學(xué)校后，她擔(dān)任了四年級(jí)新分班級(jí)的班主任，來自6個(gè)不同班級(jí)的孩子，在這個(gè)新的大家庭中開始了新的融合和適應(yīng)，涌現(xiàn)出的問題讓她這個(gè)新班主任焦頭爛額，一天時(shí)間，她的嘴角就掛上了一串水泡。但她知道，如果不盡快讓孩子們認(rèn)可，就很難在孩子和家長(zhǎng)的心中擁有存在感。她用三天的時(shí)間牢記了全班51個(gè)孩子的姓名、家庭住址和簡(jiǎn)單的家庭情況。當(dāng)看到孩子們?cè)诘谒奶斓那宄孔哌M(jìn)教室，聽到老師叫出自己的名字沖自己微笑時(shí)那驚喜的眼神，當(dāng)分班第一周的家長(zhǎng)會(huì)上，她將每位家長(zhǎng)準(zhǔn)確地領(lǐng)到自己孩子的座位前，聽到家長(zhǎng)詫異中透著放心的“謝謝”時(shí)，她欣慰地笑了。

正是因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)處處以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以良好的師表風(fēng)范、高尚的職業(yè)情懷和寬廣的人格修養(yǎng)影響著身邊的人，她受到了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎。

潛心教學(xué) 不斷超越

她從小就特別熱愛讀書。成為一名老師后，她越發(fā)感到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，所以，她不但通過自學(xué)完成了漢語言文學(xué)本科專業(yè)的所有課程并取得了畢業(yè)證，而且還閱讀了很多教育理論書籍和兒童文學(xué)書籍，從中汲取養(yǎng)料，持之以恒地給自己充電。走進(jìn)她的課堂，總是洋溢著濃濃的語文味??或與孩子們侃侃而談聊作者，或和孩子們共同在文本中品詞析句、揣摩感悟，或用幽默的語言和夸張的動(dòng)作、生動(dòng)的表情引得孩子們會(huì)心的大笑；孩子們或激情滿懷的誦讀，或娓娓道來的講述，或慷慨激昂的表達(dá)，或認(rèn)真投入的討論，或身臨其境的品悟，或渾然忘我的傾聽……孩子們說：“上劉老師的課，總有意猶未盡的感覺。”

她在教學(xué)中對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)注，結(jié)出了累累碩果，她所輔導(dǎo)的學(xué)生先后在區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、市級(jí)朗誦大賽和市級(jí)征文大賽、省級(jí)科學(xué)制作中獲獎(jiǎng)。在革新課堂教學(xué)的同時(shí)，她還積極將自己從實(shí)際教學(xué)中探索出的方法及時(shí)進(jìn)行概括總結(jié)，先后有6篇論文在《xx教育》、《教育革新》、《科學(xué)時(shí)代》和《文教資料》上發(fā)表。她還善于從教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行研究和探索，主持研究的兩項(xiàng)課題分別在xx區(qū)第三屆和第六屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。參與研究課題《農(nóng)村小學(xué)“綠色童謠”與學(xué)生人文素養(yǎng)提升的實(shí)踐與探究》于2017年10月被省教科所鑒定為優(yōu)秀科研課題。

以德樹人 示范引領(lǐng)

多年來，她先后擔(dān)任班主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)等職務(wù)。在班隊(duì)工作中，她堅(jiān)守以人為本的教育理念，以自己良好的師德形象給學(xué)生樹立做人的榜樣。每天清晨，孩子們走進(jìn)教室第一眼看見的就是她，因?yàn)樗�要讓孩子們明白“一日之�?jì)在于晨”；每天早操，她總是和孩子們并肩同行，因?yàn)樗�要和孩子們共同為健康加油；每篇作業(yè)，她都用心批閱，有時(shí)還以回信的方式告訴孩子自己的感受，因?yàn)樗龍?jiān)信美好的感情需要美好的文字去承載。

50多個(gè)孩子的班級(jí)中，總會(huì)有個(gè)別特殊的孩子，她總能在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每一個(gè)孩子的家庭情況??單親家庭的孩子出現(xiàn)了早戀的苗頭，她以朋友的立場(chǎng)和口吻，與孩子推心置腹的談了一次又一次，并反復(fù)與家長(zhǎng)溝通，終于，孩子走出了迷茫，重新找到了方向；母親突然病逝，孩子成績(jī)大幅度下滑，大大的眼睛中滿是與年齡不相符的憂郁，她把孩子摟在懷中，在抱頭痛哭中給孩子講了一個(gè)又一個(gè)類似的故事，慢慢的，大眼睛中少了憂郁，多了堅(jiān)強(qiáng)，添了陽光；有一個(gè)回族孩子，父母離異，跟著年邁的爺爺生活，偶然中聽到孩子說自己從來不吃早餐，她的心像被扎了一刀，此后每天早晨，這個(gè)孩子總能從她手中接過她精心選擇的清真早點(diǎn)……

這樣的事例在她的教學(xué)生涯中是平常的、簡(jiǎn)單的。每次家長(zhǎng)會(huì)，聽著她如數(shù)家珍般地介紹每個(gè)孩子近期的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們總是不由得發(fā)出感慨“劉老師，你比我們還了解我們的孩子啊！”在她的引領(lǐng)之下，班內(nèi)學(xué)生思想素質(zhì)高、自律意識(shí)強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，特別是班級(jí)的集體凝聚力受到了年級(jí)組老師的一致好評(píng)，2017年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體，她個(gè)人也先后被學(xué)校授予“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”和“模范班主任”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為一名學(xué)科骨干教師，她知道，她的作用不僅僅是提高自己的課堂教學(xué)水平，更重要的是引領(lǐng)和帶動(dòng)全校教師一起走專業(yè)化發(fā)展之路。在烏江中心小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，她圍繞“構(gòu)建高效課堂”這一主題，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用每學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的送教和獻(xiàn)課活動(dòng)，幫助和培養(yǎng)年輕教師，使他們迅速成長(zhǎng)為學(xué)校及全鎮(zhèn)的教學(xué)骨干，先后組織開展了“骨干教師示范引路??青年教師趕超展示??年輕教師過關(guān)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)的課堂教學(xué)系列展示活動(dòng)，提升全校教師的科研水平和綜合素質(zhì)。2017年，南關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將小學(xué)部語文學(xué)科組長(zhǎng)的重任交給了她，面對(duì)新的壓力和挑戰(zhàn)，她沒有退縮，而是更加積極地去學(xué)習(xí)、討教，盡快熟悉各備課組的教師結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新學(xué)科教研活動(dòng)，結(jié)合教育形勢(shì)和學(xué)科組實(shí)際，在繼承和發(fā)揚(yáng)南關(guān)優(yōu)良教研風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，開展了“新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得交流”“基于觀摩課的不同學(xué)段課堂教學(xué)特色研討”“部編新教材培訓(xùn)”“潛心鉆研教材，合理制定目標(biāo)”“教材分析研討”等一系列主題教研活動(dòng)，使全體語文教師的教科研意識(shí)有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。

作為xx區(qū)蒲公英導(dǎo)師的一員，她積極將自己在語文教學(xué)中所探索出的經(jīng)驗(yàn)與全區(qū)廣大教師分享。開始，先后4次參加送培進(jìn)校和走教研討活動(dòng)，6次在xx區(qū)教育局和教育學(xué)會(huì)組織的寒暑假教師培訓(xùn)中承擔(dān)主講任務(wù)，通過專題講座、示范課和磨課指導(dǎo)、聽課點(diǎn)評(píng)的方式將自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，交流自己對(duì)教材的理解和使用策略。2017年12月參加了河西學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”到天水農(nóng)村的送教活動(dòng)，她以自己充滿童趣的課堂和生動(dòng)樸實(shí)的互動(dòng)交流贏得了孩子們的喜愛和老師們的贊譽(yù)。

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“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！彼�把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了一批又一批可愛的孩子們，二十三年的從教生涯中，她身上集中表現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)、厚德載物的職業(yè)操守，與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的可貴品質(zhì)，甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的崇高境界，彰顯著*，弘揚(yáng)著時(shí)代精神。如今，年已不惑的她，依然在自己喜歡的這片教育沃土上努力耕耘著，用愛和奉獻(xiàn)為孩子們播種希望的明天。