身邊的扶貧助學好人好事事跡材料介紹

河北省萬全縣顧家溝，是個被一條河灘與外界阻隔的偏僻山村。過去不少女童失學，現(xiàn)在村民的觀念發(fā)生了極大的變化，花錢也要把孩子送去上學。過去沒有出過一個大學生的顧家溝村，如今已經(jīng)有8名學生走進了高等學府。這一切都和北京物資學院退休教師楊××分不開。

從2000年至今，楊××堅持10年扶貧助學，在他的帶領下，北京物資學院1200多(人次)師生資助困難學生160多人，捐助款項約15萬元，把對貧困學生的關愛灑遍顧家溝、孔家莊、洗馬林等20多所中小學�！皸顮敔攣砹恕背蔀楫�?shù)睾⒆颖甲呦喔�、歡呼雀躍的大事。

搭起山區(qū)孩子成才路

楊××1999年從教師崗位上退休，本來可以過著安逸舒適的晚年生活，但他被全國優(yōu)秀教師、省級勞模萬全縣顧家溝小學劉建云扎根山區(qū)37年的事跡所感動，從2000年6月第一次帶領大學生去顧家溝扶貧助教開始，把自己的全部心血和熱情都傾注到了那里，一堅持就是10年。

楊××剛到顧家溝時，了解到村里有不少女童輟學，他就挨家挨戶去做工作，家庭有困難，他答應幫助解決。很快，這些失學的女孩都回到了幸福的課堂。但隨后，楊××看到，不少學習優(yōu)秀的學生因家庭困難小學畢業(yè)就不能讀書了。其實，只要給孩子們提供一年六七百元的費用他們就能夠繼續(xù)完成中學學業(yè)，一年大約需要三五千元。如果把物資學院的師生發(fā)動起來，捐款助學不成問題。于是，楊××自己帶頭捐錢，發(fā)動物資學院的師生，開始了“一幫一”扶貧活動，保證讓顧家溝村的每一個學生都讀完初中。

“當時，那里的孩子最渴望的就是升高中。顧家溝的初中畢業(yè)生報考縣里的高中要百里挑一，上中專一年的費用都是上萬元，村民根本不敢想，數(shù)額之大也是物資學院師生難以相助的�！睏睢痢琳f。

為了讓山區(qū)初中畢業(yè)后的孩子繼續(xù)深造，楊××不知跑了多少路，求了多少人。他一心幫助山區(qū)貧困孩子上學的真誠，終于感動了北京中華商科學校(中專)的方洪泰校長，當即表示免收學費住宿費，首批接收了2名顧家溝的學生。之后，每年又陸續(xù)接受3名、5名。目前，僅中華商科學校就接收了顧家溝的38名學生，免交的學費超過了百萬元。

楊××不僅幫助萬全縣的學生到北京讀書，為一些畢業(yè)的學生在北京找工作，還主動擔任來城里上中專的20多個孩子的監(jiān)護人。每周末讓這些孩子來家里，他和老伴總是買最好的菜給他們改善生活。今年，楊××又多方聯(lián)系到北京的一所免費學校，準備將更多的孩子送到北京城里讀書，為山區(qū)孩子成長搭建一條更為寬闊的成才之路。

學生在體驗中感受責任

楊××經(jīng)常向大學生宣傳參加扶貧支教的意義。利用給大學生上課的機會，向他們講述自己在扶貧支教活動中的深切感受，給他們放錄像，組織同學們進行“扶貧濟困”的專題討論。

每年的寒暑假和“五一”、“十一”長假，加上平時的一些周末，楊××都要帶領大學生到萬全縣扶貧助教，讓他們親手把衣物送到貧困孩子手中，把捐款放在寫好回信地址的信封遞給孩子，教他們學唱歌、說英語、做手工，給他們講故事。使大學生們在親身體驗中受教育、長知識、激發(fā)對貧困兒童的愛心和社會責任感。

學校愛心社社長梁曉說，楊老師完全不像75歲高齡的老人，搬東西、趕公交、擠火車風風火火。在近80次往返于北京和萬全縣的列車上，楊××每次都把4個小時的車程當成4個小時的大課堂。在車上，他安排大學生做社會訪談、問卷調(diào)查等，時間排得滿滿的。還見縫插針和學生聊天，精氣神十足。楊××說：“平時課堂上不好講的內(nèi)容，在聊天的時候講出來，學生更愛聽，效果也更好�！�

“愛心小屋”網(wǎng)聚愛心

在楊××家中的抽屜里，塞滿了一疊疊各種各樣花花綠綠的汽車、火車和餐費票，那是他10年中自己掏腰包給大學生到山區(qū)扶貧助教的路費和餐費。在學院關工委成立之前，他從來沒有報過一次出差費。如果按照現(xiàn)在的算法，每天出差補助100元，楊××自己搭的費用超過了2萬元。

一、鄉(xiāng)村身邊的好人好事事跡材料范文

二、身邊的好人好事事跡材料簡單的介紹

三、100條好人好事簡短案例中代表性的有哪幾個

四、關于100條好人好事部分簡短案例介紹

五、精選身邊好人好事事跡材料推薦范文

六、好人好事主要事跡的材料推薦

七、關于身邊的好人好事材料推薦

八、小學生好人好事怎么寫記錄(三篇)

九、小學生校園好人好事簡短案例3篇

十、小學生能做的好人好事范例三篇

楊××多年堅持熱心扶貧助學的事跡，感動了家人、同事和學生，捐錢捐物、甘做奉獻、愛心互助等志愿服務精神在北京物資學院蔚然成風。

受楊××感染的.一批離退休的老同志，和楊老師一起，常年堅持在學校設立“捐助站”。把師生捐助的衣物收集起來，送到貧困學生的手中，包括給學校的貧困大學生、萬全縣在北京讀書的孩子、農(nóng)民工的孩子。師生們都知道他熱心于組織捐助活動，平時有了要捐的衣物，干脆就直接送到他家。

為了解決他家里已經(jīng)無處堆放待捐助衣物的問題，物資學院特地安排了幾個地方存放收集來的捐贈物品。在商學院的一層樓梯下，臨時放滿了剛剛收集來的衣物、圖書和生活用品。在一間辦公室里，書架上整整齊齊擺滿了各種捐贈的書籍、筆、紙本及衣物，還有籃球、足球等體育用品。像這樣的“倉庫”有好幾處。楊××頗有些得意地說，本校的貧困學生可以隨心挑選自己想要的物品，大學生形象地叫它“愛心小屋”。

“楊老師從不要求回報，他只是單純地想幫助那些貧困孩子，這點深深地影響了我們。”學院愛心社社員郭澤英說道。郭澤英出自貧困家庭，從小受資助長大，因此他最能真切地感受到楊老師帶給大家的那份愛心，希望畢業(yè)后還能繼續(xù)加入楊老師的愛心行動，以自己的力量來回饋社會。受楊老師影響的大學生何止一個、兩個，在北京物資學院，志愿服務精神已經(jīng)深入到各個班級、年級、社團組織、黨團支部，志愿服務已經(jīng)成為一種大學生思想政治教育的常態(tài)模式，融入了學院工作的方方面面，被大學生們自覺傳承下來，并在不斷創(chuàng)新和發(fā)揚光大。