安徽考多少分能上嘉應(yīng)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，嘉應(yīng)學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上嘉應(yīng)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在456至522分，位次為122333至32174位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年安徽高考考生需要考在456至522區(qū)間才能上嘉應(yīng)學(xué)院。

一、安徽考多少分能上嘉應(yīng)學(xué)院

1、2022年安徽考生上嘉應(yīng)學(xué)院：理科最低分需要469分，錄取最低位次為122333名;

2、2021年安徽考生上嘉應(yīng)學(xué)院：理科最低分需要456分，錄取最低位次為120250名;

3、2020年安徽考生上嘉應(yīng)學(xué)院：理科最低分需要475分，錄取最低位次為119683名;

4、2022年安徽考生上嘉應(yīng)學(xué)院：文科最低分需要507分，錄取最低位次為32620名;

5、2021年安徽考生上嘉應(yīng)學(xué)院：文科最低分需要544分，錄取最低位次為32174名;

6、2020年安徽考生上嘉應(yīng)學(xué)院：文科最低分需要522分，錄取最低位次為32279名;

二、嘉應(yīng)學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年嘉應(yīng)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	本二	469	122333	省政府
2022	安徽	文科	本二	507	32620	省政府

2、2021年嘉應(yīng)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	本二	456	120250	省政府
2021	安徽	文科	本二	544	32174	省政府

3、2020年嘉應(yīng)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	本二	475	119683	省政府
2020	安徽	文科	本二	522	32279	省政府

首次志愿和征集志愿的區(qū)別

首次志愿投檔錄取結(jié)束后，可能會有一些招夠人數(shù)的院校，考試院就會公布缺額院校及專業(yè)名單，這時候沒有被錄取的考生就可以網(wǎng)上填報(bào)征集志愿了。也就是說，征集志愿填報(bào)的都是首次志愿錄取結(jié)束后的缺額院校及專業(yè)。

在填報(bào)時應(yīng)注意對比一下高校的補(bǔ)錄計(jì)劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)，以減少競爭性;對要報(bào)讀的學(xué)校須慎重研究，雖然很多優(yōu)質(zhì)的外地院校由于生源嚴(yán)重不足而參加補(bǔ)錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調(diào)整等方式擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，個別存在名過其實(shí)的現(xiàn)象；不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯過補(bǔ)錄機(jī)會，誤了學(xué)業(yè)。

什么是征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計(jì)劃，考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩�辦填報(bào)“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會。

征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進(jìn)行的，時間一般在統(tǒng)招之后補(bǔ)錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學(xué)的又一次機(jī)會，凡是參加高考的同學(xué)應(yīng)該時刻關(guān)注這些信息。

征集志愿也要認(rèn)真對待，填報(bào)第一志愿也應(yīng)慎重考慮，有的省份的征集志愿都是平行志愿，同樣也應(yīng)該把最好的選擇填在第一個。

適合女生報(bào)考的軍校有哪些

1.中國人民解放軍軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院——該學(xué)院與中國人民解放軍后勤工程學(xué)院和軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院合并而成的，據(jù)說當(dāng)時是為了發(fā)展，跟上時代的趨勢，是中國人民解放軍的一所陸軍勤務(wù)學(xué)校。女生可以報(bào)考財(cái)務(wù)管理專業(yè)、軍事會計(jì)專業(yè)。

2、第二軍醫(yī)大學(xué)、第三軍醫(yī)大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)——通常情況下，要進(jìn)入軍事醫(yī)學(xué)大學(xué)是相當(dāng)困難的。但是，軍事醫(yī)學(xué)大學(xué)的許多職業(yè)還是非常好的，被錄取的女生不用擔(dān)心工作問題。女生可以申請的一些專業(yè)有：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥物制備、牙科和護(hù)理等。

3、解放軍裝備指揮技術(shù)學(xué)院——這所軍校的聲譽(yù)非常好，大多數(shù)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生對學(xué)校的評價(jià)非常高。這是一所值得就讀的軍校，但女學(xué)生較少，所以要了解更多的信息再報(bào)考。女生可以申請的專業(yè)有：軍事光電工程、通信工程和航天測量工程。

三、嘉應(yīng)學(xué)院最新介紹

嘉應(yīng)學(xué)院是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬全日制公辦本科高校，位于中國歷史文化名城、葉劍英元帥的故鄉(xiāng)、著名革命老區(qū)、全域?qū)僭�中央蘇區(qū)，且享有“世界客都”“文化之鄉(xiāng)、華僑之鄉(xiāng)、足球之鄉(xiāng)”等美譽(yù)的廣東省梅州市。學(xué)校面向15個�。ㄊ�、區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制學(xué)生2.8萬余人，成教學(xué)生近萬人。學(xué)科專業(yè)綜合,涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等11個學(xué)科門類,有省級重點(diǎn)學(xué)科7個;現(xiàn)有21個二級學(xué)院，本科專業(yè)60個，有國家級特色專業(yè)1個、國家級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個，省級一流專業(yè)6個、省級重點(diǎn)專業(yè)2個、省級特色專業(yè)10個、省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)7個、省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)3個、省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)3個，其中，小學(xué)教育通過教育部師范類專業(yè)認(rèn)證，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，軟件工程通過IEET工程教育認(rèn)證；現(xiàn)有4個校區(qū)，本部設(shè)在江北校區(qū)，校園占地面積1800多畝，建筑面積61.98萬平方米，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)，是求知治學(xué)的理想園地。 ——?dú)v史悠久，特色明顯。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1913年的梅縣縣立女子師范學(xué)校（梅州在清朝時稱嘉應(yīng)州，嘉應(yīng)學(xué)院由此得名），至今已有108年的辦學(xué)歷史，經(jīng)歷了65年的中專教育、22年的大專教育，2000年升格為本科院校，2004年新增為廣東省學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位；2006年以“良好”等級通過教育部本科教學(xué)工作水平評估；2017年通過教育部本科教學(xué)工作審核評估；2018年被列為廣東省高等教育“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃建設(shè)高校；2021年辦學(xué)體制由“省市共建”調(diào)整為“省屬本科高�！�,獲批廣東省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位,設(shè)立了廣東省博士工作站，與中山大學(xué)共建博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，是廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。堅(jiān)持“立足地方、服務(wù)廣東、面向全國、放眼世界”辦學(xué)宗旨，打造“植根僑鄉(xiāng)，弘揚(yáng)客家文化”辦學(xué)特色，培養(yǎng)了一大批適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。 ——立德樹人，薪火相傳。學(xué)校作為廣東省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)單位，秉承“勤儉誠信、立己樹人”校訓(xùn)，堅(jiān)持以文化人、以德育人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)*建設(shè)者和接班人�，F(xiàn)有“粵臺客家文化傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”“廣東客家地區(qū)基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)協(xié)同育人中心”“南方足球創(chuàng)新人才培養(yǎng)培訓(xùn)協(xié)同育人中心”“大數(shù)據(jù)研究與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”等4個省級協(xié)同育人中心和平臺；有校外實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地600多個。為社會培養(yǎng)各類人才近30萬人，其中，培養(yǎng)了梅州市80%以上的中小學(xué)骨干教師；培養(yǎng)國家級足球?qū)�業(yè)特色人才400多人；實(shí)施了“六卓越一拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0”，培養(yǎng)了卓越教師、卓越工程師等一大批人才；與中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州體育學(xué)院等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。近年來，學(xué)生在省級以上學(xué)科競賽活動中獲各類獎項(xiàng)共1812項(xiàng)，其中國家級589項(xiàng)、省級1223項(xiàng)；學(xué)生考研成績喜人，錄取人數(shù)為2000多人；醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格考試總通過率85.25%（超出全國平均水平21個百分點(diǎn)）；招生形勢逐年向好，生源質(zhì)量不斷提高；畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。 ——引育并舉，強(qiáng)化師資。學(xué)校堅(jiān)持引育并舉，以人才強(qiáng)校助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展�，F(xiàn)有教職員工1800多人，其中，專任教師1400多人（正高職稱140多人、副高職稱410多人、博士290多人、碩士800多人）�，F(xiàn)有國家“*”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人、全國農(nóng)業(yè)科研杰出人才1人、廣東省高�！扒О偈�人才培養(yǎng)工程”國培對象1人，“全國優(yōu)秀教師”1人，省級“創(chuàng)新拔尖人才”1人、“南粵優(yōu)秀教師”24人、“省級教學(xué)名師”3人、廣東省高�！扒О偈�人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)對象6人、“省級優(yōu)秀青年教師”培養(yǎng)對象6人、省級揚(yáng)帆計(jì)劃4人。聘請了丘成桐、羅錫文、陳志杰、劉仲華等20多位院士、*、國家杰出青年為榮譽(yù)教授，聘請了一大批行業(yè)企業(yè)專家和中小學(xué)名師進(jìn)校園協(xié)同培養(yǎng)人才。學(xué)校加大教師內(nèi)培及“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)的力度；實(shí)施青年博士、青年教師、骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，近年來在國內(nèi)外攻讀學(xué)位、進(jìn)修、培訓(xùn)達(dá)1000多人次，形成一支素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新活力的教師隊(duì)伍。 ——強(qiáng)化內(nèi)涵，創(chuàng)新引領(lǐng)。學(xué)校以創(chuàng)新為引擎，為彰顯內(nèi)涵、持續(xù)發(fā)展不斷蓄力�，F(xiàn)有廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科1個，廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科4個，廣東省“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個。有省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“廣東省山區(qū)特色農(nóng)業(yè)資源保護(hù)與精準(zhǔn)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，廣東省普通高校工程技術(shù)研究（技術(shù)開發(fā)）中心“高性能覆銅板工程技術(shù)開發(fā)中心”“廣東省柚類工程技術(shù)開發(fā)中心”，廣東省普通高校人文社會科學(xué)省市共建重點(diǎn)研究基地“嘉應(yīng)學(xué)院客家研究院”，廣東省社會科學(xué)研究基地“足球文化與產(chǎn)業(yè)研究中心”“廣東省原中央蘇區(qū)研究中心”“林風(fēng)眠藝術(shù)研究與實(shí)踐中心”以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心“廣東省五華三黃雞科技創(chuàng)新中心”等20多個省部級教學(xué)科研平臺。近年來，學(xué)校獲得國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國家社科基金項(xiàng)目共19項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目13項(xiàng)，省自然科學(xué)基金和省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目130多項(xiàng)，獲得橫向科研項(xiàng)目207項(xiàng)；教師在全國公開發(fā)行刊物上發(fā)表科研論文3000余篇，被國際著名自然科學(xué)檢索系統(tǒng)收錄180多篇；獲得國家專利109項(xiàng)。獲中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部神農(nóng)中華農(nóng)業(yè)科技獎二等獎1項(xiàng)，省級政府獎4項(xiàng),廣東省教育教學(xué)成果獎一等獎3項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)。 ——主動作為，服務(wù)地方。學(xué)校扎根梅州辦大學(xué)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。現(xiàn)與廣東省人大常委會共建廣東省地方立法研究評估與咨詢服務(wù)基地；與廣東省紀(jì)委監(jiān)委共建廣東省高校廉政研究中心；與廣東省委黨史研究室、市委黨史研究室共建“蘇區(qū)精神（廣東）研究中心”；與梅州市委宣傳部共建馬克思主義學(xué)院；與市人大常委會共建“梅州市地方立法與研究基地”；與梅州市、中山大學(xué)等共建“知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院”“粵東北區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興研究院”“區(qū)域地理環(huán)境模擬與智能決策研究院”“國家超算廣州中心梅州分中心”“大數(shù)據(jù)研究與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”“微納電子材料聯(lián)合研究中心”等一批具有影響力的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺；近年來，學(xué)校主動對接梅州8個縣（市、區(qū)）的政府、企事業(yè)單位，先后選派省市科技特派員500多人次，與梅州市300多家企事業(yè)單位開展校企合作；與地方行業(yè)、企業(yè)共建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，主動服務(wù)梅州足球特區(qū)、陶瓷產(chǎn)業(yè)群建設(shè)。成立“教師教育發(fā)展中心”，做大做強(qiáng)粵東北基礎(chǔ)師資教育培訓(xùn)。 ——傳揚(yáng)文化，使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)校以傳揚(yáng)文化為使命，在文化傳承中打造發(fā)展特色。依托“蘇區(qū)精神（廣東）研究中心”“廣東省原中央蘇區(qū)研究中心”，構(gòu)建起課堂教學(xué)、校園文化、主題社會實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“四位一體”的紅色文化育人體系；開展了大量地方黨政部門干部的培訓(xùn)工作，為傳承紅色基因，挖掘紅色資源作出積極貢獻(xiàn)。《客家音樂文化》項(xiàng)目獲批廣東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，助力提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的質(zhì)量和水平。學(xué)校成立了客家研究院（含客商研究院）、客家學(xué)院，設(shè)立了“客家文化研究基地”，獲批首個“全國性客家學(xué)研究團(tuán)體——中國人類學(xué)民族學(xué)研究會客家學(xué)專業(yè)委員會”；配合梅州市舉辦了“世界客商大會”“世界客家文化藝術(shù)節(jié)”等大型活動，承辦了“海峽兩岸客家文化論壇”等活動；每年召開客家研究專題夏令營，舉辦客家學(xué)論壇，組織師生進(jìn)行紅色文化研學(xué)、開展“弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，傳承紅色基因”系列主題活動，舉辦“蘇區(qū)精神大講堂”，傳承和弘揚(yáng)原中央蘇區(qū)老區(qū)精神、優(yōu)秀客家傳統(tǒng)文化。 ——國際合作，開放辦學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，在開放合作中不斷凝聚發(fā)展合力。獲得廣東省“印度洋海上絲綢之路學(xué)術(shù)研究中心”，響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，發(fā)揮梅州僑鄉(xiāng)優(yōu)勢，加強(qiáng)與東南亞地區(qū)、港澳臺地區(qū)、印度洋海域周邊國家以及歐美地區(qū)高校的國際交流合作，與10多個國家20多所高�；虿块T建立了合作關(guān)系，深入開展交流。近年來，派出73批次學(xué)科帶頭人、骨干教師、管理干部赴國（境）外開展學(xué)習(xí)交流；遴選5批38名教師參加與國外高校開展聯(lián)合培養(yǎng)博士項(xiàng)目，鼓勵和支持教師提升學(xué)歷；派出23批次學(xué)生赴國（境）外學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)；積極開展留學(xué)生教育培養(yǎng)工作。通過請進(jìn)來走出去的方式，培育了一批具有國際視野、能夠參與國際交往和競爭的應(yīng)用型人才。 ——砥礪奮進(jìn)，開創(chuàng)新局。百年風(fēng)雨路，奮進(jìn)新時代。學(xué)校正搶抓國家加快原中央蘇區(qū)振興發(fā)展和廣東省加快破解高等教育不平衡不充分問題、廣東省實(shí)施新一輪高等教育“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃、中山大學(xué)“組團(tuán)式”幫扶學(xué)校等重大機(jī)遇，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立